1. Вступ до програмування:

• Що таке програма та програмування? Програма — це набір інструкцій, які комп'ютер виконує для досягнення певної мети. Це може бути що завгодно: від простого обчислення до складної відеогри або операційної системи. Програмування — це процес створення цих інструкцій, тобто написання коду, який розуміє комп'ютер.

• Навіщо потрібні мови програмування? Комп'ютери "розуміють" лише машинний код, який складається з нулів та одиниць. Людям писати таким кодом дуже складно і незручно. Мови програмування є посередниками між людиною та комп'ютером. Вони надають зрозуміліші слова та символи (синтаксис) для написання інструкцій, які потім спеціальні програми (компілятори або інтерпретатори) перетворюють на машинний код, який може виконати комп'ютер.

• Основні поняття: алгоритм, команда, інструкція.

  • Алгоритм — це чітка послідовність кроків або дій, які необхідно виконати для розв'язання певної задачі. Алгоритм є "рецептом" для програми.
  • Команда (інструкція) — це окрема вказівка, яку комп'ютер повинен виконати. Програма складається з послідовності команд. У візуальних мовах програмування, таких як Scratch, команди часто представлені у вигляді блоків.

2. Візуальні середовища програмування:

• Знайомство з візуальною мовою програмування Scratch. Scratch — це безкоштовне та інтуїтивно зрозуміле середовище програмування, яке використовує графічні блоки для створення програм. Замість того, щоб писати рядки коду, ви перетягуєте та з'єднуєте ці блоки, щоб задати комп'ютеру послідовність дій. Scratch чудово підходить для початківців, оскільки дозволяє швидко побачити результати своєї роботи та зосередитися на логіці програмування, не відволікаючись на складний синтаксис.

• Інтерфейс середовища Scratch. Інтерфейс Scratch складається з кількох основних частин:

  • Область блоків: Містить різноманітні блоки команд, згруповані за категоріями (Рух, Вигляд, Звук, Події, Керування, Сенсори, Оператори, Змінні).
  • Область скриптів: Сюди ви перетягуєте та з'єднуєте блоки, створюючи таким чином програму (скрипт).
  • Сцена: Місце, де виконуються ваші програми та відображаються результати (анімації, ігри тощо).
  • Спрайти: Об'єкти на сцені, які виконують дії, задані скриптами. Ви можете додавати, видаляти та змінювати спрайти.
  • Тло: Зображення, яке використовується як фон для сцени.

• Створення простих проєктів у Scratch (анімації, ігри, історії). У Scratch ви можете створювати різноманітні проєкти:

  • Анімації: Змушувати спрайти рухатися, змінювати вигляд, говорити тощо, створюючи таким чином мультфільми або інтерактивні історії.
  • Ігри: Програмувати взаємодію між спрайтами, реагувати на дії користувача (наприклад, натискання клавіш або рух миші), вести рахунок очок тощо.
  • Історії: Створювати інтерактивні розповіді з діалогами, зміною персонажів та подій.

• Основні блоки команд у Scratch:

  • Рух: Блоки для переміщення спрайтів, повороту, ковзання.
  • Вигляд: Блоки для зміни зовнішнього вигляду спрайтів (костюми, розмір, видимість), відображення тексту.
  • Звук: Блоки для відтворення звуків та музики.
  • Події: Блоки, які визначають, коли має початися виконання скрипту (наприклад, при натисканні на спрайт або клавішу).
  • Керування: Блоки для керування порядком виконання команд (цикли, умовні оператори).
  • Сенсори: Блоки для отримання інформації про взаємодію з користувачем (натискання клавіш, рух миші) або про стан спрайтів.
  • Оператори: Блоки для виконання математичних операцій, порівнянь, логічних дій.
  • Змінні: Блоки для створення та використання змінних, які можуть зберігати та змінювати дані під час виконання програми.

3. Текстові мови програмування (ознайомлення):

• Поняття текстової мови програмування. На відміну від візуальних мов, у текстових мовах програмування інструкції записуються у вигляді тексту, використовуючи певний набір ключових слів, символів та правил синтаксису. Програміст пише код у текстовому редакторі, а потім спеціальна програма (компілятор або інтерпретатор) перетворює цей код на машинний код, який розуміє комп'ютер.

• Коротка інформація про деякі популярні текстові мови (наприклад, Python). Існує багато різних текстових мов програмування, кожна з яких має свої особливості та застосування. Однією з найпопулярніших і водночас досить простих для вивчення текстових мов є Python. Python використовується в різних галузях, включаючи веб-розробку, аналіз даних, штучний інтелект, наукові обчислення та багато іншого. Він має зрозумілий синтаксис, велику кількість бібліотек та активну спільноту розробників.

• Порівняння візуальних і текстових мов програмування. | Характеристика | Візуальні мови (наприклад, Scratch) | Текстові мови (наприклад, Python) | | :-------------------- | :----------------------------------- | :-------------------------------- | | Спосіб написання коду | Перетягування та з'єднання блоків | Написання текстових інструкцій | | Складність синтаксису | Відсутній | Потрібно вивчати та дотримуватися | | Наочність | Висока | Нижча | | Швидкість розробки | Зазвичай вища для простих проєктів | Може бути нижчою на початковому етапі | | Гнучкість | Обмежена можливостями блоків | Висока | | Застосування | Навчання, створення простих проєктів | Розробка складних програм та систем |

4. Практичне застосування:

• Розв'язування простих задач за допомогою обраної мови програмування. На цьому етапі ви будете використовувати вивчену мову програмування (найчастіше Scratch) для розв'язування нескладних завдань. Це можуть бути завдання на створення анімації руху об'єкта, програмування простої взаємодії між спрайтами, написання невеликих ігор з обмеженою функціональністю або створення інтерактивних історій з певним сюжетом.

• Створення невеликих проєктів для демонстрації засвоєних знань. Кінцевою метою вивчення основ програмування у 7 класі є створення власних невеликих проєктів. Це дозволяє вам застосувати отримані знання на практиці, проявити свою творчість та побачити реальний результат своєї роботи. Створені проєкти можуть бути представлені однокласникам або використані для подальшого самостійного навчання та вдосконалення навичок програмування.

Структура сторінки:

I. Вступ (приблизно 10% сторінки)

• Заголовок: Захоплюючий та інформативний заголовок, наприклад: "Створи свій онлайн-світ: Основи вебдизайну та просування" або "Від ідеї до запуску: Плануємо та створюємо успішний веб-сайт".
• Короткий опис теми: Кілька вступних речень, що пояснюють важливість веб-сайтів у сучасному світі та актуальність знань про їх створення та просування.
• Анонс змісту сторінки: Перелік основних питань, які будуть розглянуті на сторінці (планування, дизайн, розробка, просування).
• Мотиваційний заклик: Заохочення учнів до вивчення матеріалу та усвідомлення можливостей, які відкриває розуміння веб-розробки.

II. Основи дизайну веб-сайту (приблизно 25% сторінки)

• Що таке вебдизайн?
  • Визначення вебдизайну як процесу створення візуально привабливого та функціонального інтерфейсу для веб-сайту.
  • Підкреслення важливості дизайну для залучення та утримання користувачів.
• Основні принципи вебдизайну:
  • Простота та зрозумілість: Інтуїтивно зрозуміла навігація, чітка структура контенту.
  • Послідовність: Єдиний стиль оформлення (шрифти, кольори, зображення) на всіх сторінках.
  • Візуальна ієрархія: Використання розміру, кольору та розташування елементів для виділення важливої інформації.
  • Адаптивність (responsive design): Відображення сайту на різних пристроях (комп'ютери, планшети, смартфони).
  • Доступність (accessibility): Врахування потреб користувачів з обмеженими можливостями.
• Основні елементи вебдизайну:
  • Колірна палітра: Вибір кольорів, їх психологічний вплив та поєднання.
  • Типографія: Вибір шрифтів, їх читабельність та естетика.
  • Графіка та зображення: Використання якісних зображень та іконок, їх оптимізація.
  • Простір (білий простір): Його важливість для візуального балансу та зручності сприйняття.

III. Планування веб-сайту (приблизно 30% сторінки)

• Навіщо потрібне планування?
  • Підкреслення важливості планування для створення ефективного та цілеспрямованого веб-сайту.
  • Запобігання помилкам та зайвим витратам часу та ресурсів.
• Основні етапи планування:
  • Визначення мети та цільової аудиторії:
    • Чітке формулювання мети створення веб-сайту (інформаційний, комерційний, особистий тощо).
    • Визначення характеристик цільової аудиторії (вік, інтереси, потреби).
  • Визначення функціональності веб-сайту:
    • Перелік необхідних розділів та функцій (головна сторінка, про нас, послуги, контакти, блог, кошик тощо).
    • Розробка користувацьких сценаріїв (як користувач буде взаємодіяти з сайтом).
  • Створення структури веб-сайту (Site Map):
    • Візуальне представлення ієрархії сторінок та зв'язків між ними.
    • Використання блок-схем або діаграм для наочності.
  • Розробка контент-плану:
    • Визначення типу та обсягу контенту для кожної сторінки (тексти, зображення, відео).
    • Планування оновлення та підтримки контенту.
  • Вибір технологій та інструментів:
    • Огляд основних технологій веб-розробки (HTML, CSS, JavaScript).
    • Знайомство з системами управління контентом (CMS) (наприклад, WordPress).
    • Вибір хостингу та доменного імені.
  • Створення прототипу (Wireframe):
    • Схематичне зображення розміщення основних елементів на сторінці.
    • Фокус на функціональності та зручності користування.

IV. Етапи роботи над веб-сайтом (приблизно 25% сторінки)

• Дизайн:
  • Розробка візуального стилю веб-сайту на основі прототипу.
  • Створення макетів сторінок у графічних редакторах (наприклад, Figma, Adobe XD).
• Розробка (верстка та програмування):
  • Перетворення макетів у функціональний веб-сайт за допомогою HTML, CSS та JavaScript.
  • Інтеграція з CMS (за потреби).
  • Розробка серверної частини (backend) для складних функцій (за потреби).
• Тестування:
  • Перевірка працездатності всіх функцій веб-сайту.
  • Тестування на різних браузерах та пристроях.
  • Виявлення та виправлення помилок (багів).
  • Проведення юзабіліті-тестування (оцінка зручності використання).
• Запуск (публікація):
  • Розміщення файлів веб-сайту на хостингу.
  • Прив'язка доменного імені.
  • Перевірка працездатності сайту після публікації.
• Просування (маркетинг):
  • Оптимізація для пошукових систем (SEO).
  • Використання соціальних мереж.
  • Контент-маркетинг (створення корисного контенту).
  • Реклама (платна та безкоштовна).
  • Аналітика (відстеження трафіку та поведінки користувачів).
• Підтримка та оновлення:
  • Регулярне оновлення контенту.
  • Моніторинг працездатності сайту.
  • Виправлення нових помилок.
  • Внесення покращень на основі аналітики та відгуків користувачів.

V. Висновок (приблизно 10% сторінки)

• Коротке резюме основних тем: Повторення ключових моментів про планування, дизайн та етапи розробки веб-сайту.
• Підкреслення важливості комплексного підходу: Наголошення на взаємозв'язку між дизайном, плануванням та просуванням.
• Заохочення до подальшого навчання: Пропозиція додаткових ресурсів або тем для самостійного вивчення.
• Заключний мотиваційний заклик: Натхнення учнів до практичного застосування отриманих знань.

Додаткові елементи (за потреби):

• Глосарій: Пояснення основних термінів (наприклад, хостинг, домен, CMS, SEO).
• Інтерактивні елементи: Короткі тести або вікторини для перевірки розуміння матеріалу.
• Посилання на корисні ресурси: Веб-сайти, статті, відеоуроки з веб-розробки та дизайну.
• Приклади успішних веб-сайтів: Аналіз їх дизайну та структури.
• Ілюстрації та скріншоти: Візуалізація ключових концепцій та етапів роботи.

Оформлення сторінки:

• Використання чітких заголовків та підзаголовків для структурування інформації.
• Розбиття тексту на короткі абзаци для полегшення читання.
• Використання маркованих та нумерованих списків для виділення ключових моментів.
• Застосування візуальних елементів (зображень, іконок) для ілюстрації та залучення уваги.
• Використання зрозумілої та доступної мови.

Цей детальний план допоможе створити інформативну та корисну сторінку для учнів 10 класу, яка охопить ключові аспекти планування, дизайну та основних етапів роботи над веб-сайтом. Успіхів у створенні майту!

План:

1. Що таке мова програмування?
2. Які існують основні типи мов програмування?
3. Що таке середовище програмування? Які бувають середовища програмування?
4. Поняття алгоритму. Основні властивості алгоритмів.
5. Як алгоритми реалізуються у середовищі програмування?
6. Що таке змінна у програмуванні? Для чого потрібні змінні?
7. Як змінні використовуються в алгоритмах у середовищі програмування?

Короткі відповіді на пункти плану:

1. Що таке мова програмування? Мова програмування - це набір символів і правил, які використовують для написання інструкцій (коду), що керують роботою комп'ютера. Це спосіб спілкування людини з комп'ютером для виконання певних завдань.

2. Які існують основні типи мов програмування? Існують різні типи мов програмування, серед основних:

   • Високорівневі мови: Близькі до людської мови, легкі для розуміння та написання (наприклад, Python, Scratch, Java).
   • Низькорівневі мови: Близькі до "мови" комп'ютера (машинний код, асемблер), складніші для розуміння, але забезпечують більший контроль над "залізом".

3. Що таке середовище програмування? Які бувають середовища програмування? Середовище програмування - це спеціальна програма або набір інструментів, які полегшують написання, налагодження (пошук помилок) та виконання програм. Приклади середовищ програмування:

   • Текстові редактори з інтерпретаторами/компіляторами: (наприклад, VS Code з Python, PyCharm).
   • Візуальні середовища програмування: (наприклад, Scratch, Blockly).
   • Онлайн-середовища: (наприклад, Google Colab, Trinket).

4. Поняття алгоритму. Основні властивості алгоритмів. Алгоритм - це чітка, послідовна інструкція для розв'язання певної задачі або досягнення конкретної мети. Основні властивості алгоритмів:

   • Скінченність: Алгоритм повинен завершуватися за скінченну кількість кроків.
   • Визначеність: Кожен крок алгоритму має бути чітким і однозначним, не допускати різних тлумачень.
   • Вхідні дані: Алгоритм може мати нуль або більше вхідних даних.
   • Вихідні дані: Алгоритм повинен мати хоча б один результат (вихідні дані).
   • Ефективність: Кожен крок алгоритму має бути простим і таким, що може бути виконаний за скінченний час.

5. Як алгоритми реалізуються у середовищі програмування? Алгоритми реалізуються у середовищі програмування шляхом написання коду мовою програмування. Кожна інструкція алгоритму перетворюється на одну або кілька команд мови програмування. Середовище програмування допомагає вводити цей код, перевіряти його на помилки та запускати для виконання.

6. Що таке змінна у програмуванні? Для чого потрібні змінні? Змінна у програмуванні - це іменована область в пам'яті комп'ютера, яка використовується для зберігання даних. Значення змінної може змінюватися під час виконання програми. Змінні потрібні для:

   • Зберігання вхідних даних.
   • Зберігання проміжних результатів обчислень.
   • Тимчасового зберігання інформації, яка використовується багаторазово.

7. Як змінні використовуються в алгоритмах у середовищі програмування? В алгоритмах змінні використовуються для зберігання та оновлення значень під час виконання послідовності кроків. У середовищі програмування змінним присвоюються певні імена, і їм можна присвоювати значення за допомогою оператора присвоєння (наприклад, у Python це знак =). Алгоритмічні структури, такі як розгалуження (if-else) та цикли (for, while), часто використовують значення змінних для прийняття рішень та повторення дій.

1. Фізичні основи роботи лазерного принтера.
2. Перспективи використання надпровідності.
3. Складання радіаційної карти регіону.
4. Радіологічний аналіз місцевих харчових продуктів.
5. Святкування Дня науки у школі.
6. Теми рефератів і повідомлень
1. Біофізичні механізми дії йонізуючого випромінювання на клітину.
2. Екологічні наслідки безвідповідального використання атомної енергії.
3. Вплив людського фактора в аваріях на атомних станціях.
4. Застосування радіонуклідів у медицині.
5. Рентгенівська комп’ютерна томографія та її види.
6. Віддалені наслідки радіаційного опромінення.
7. Вплив лазерного випромінювання на організми та його застосування в медицині.
8. Жінки — лауреатки Нобелівської премії з фізики.
9. Повчальні історії з життя фізиків.
10. Основні напрями науково-технічного прогресу.
11. Атомна енергетика України.
12. Цікаві факти з життя першої жінки, удостоєної Нобелівської

Онлайн-застосунки для 3D-моделювання.

• Tinkercad - https://www.tinkercad.com/

• Solidworks for Kids - https://www.swappsforkids.com/

Заміна Blender:

• SelfCAD - https://www.selfcad.com/app/

• Three.js - https://threejs.org/editor/

• Зразки моделей для three.js - https://threejs.org/examples/ , https://stemkoski.github.io/Three.js/index.html

• Figuro - https://www.figuro.io/Designer

• Sumo3D - https://3d.sumo.app

• 3DObjectMaker (мінімалізм+) - https://lrusso.github.io/3DObjectMaker/3DObjectMaker.htm

• NunuStudio - https://www.nunustudio.org/editor/index.html

3D-малювання:

• SketchUp - https://app.sketchup.com/app

Ліпка з пластиліну:

• SculptFab - https://labs.sketchfab.com/sculptfab/

• SculptGl - https://stephaneginier.com/sculptgl/

Вирізання:

3D Slash - https://www.3dslash.net/slash.php

Джерело: ТУТ

План, який допоможе учням 9 класу підготувати інформаційну сторінку про 3D-графіку та анімацію:

План інформаційної сторінки "3D-графіка. Тривимірна графіка. Анімація" для 9 класу

І. Вступ (Захоплююче знайомство з темою)

• 1.1. Заголовок: Яскравий та інформативний заголовок, наприклад: "Захопливий світ 3D: Графіка, що оживає!" або "Від площини до об'єму: Подорож у світ 3D-графіки та анімації".
• 1.2. Вступне слово (коротко та цікаво):
  • Запитання до читачів: Чи замислювалися ви, як створюються неймовірні віртуальні світи в іграх, кіно та рекламі?
  • Коротка розповідь про важливість 3D-графіки та анімації в сучасному світі.
  • Зацікавлююча теза про можливості, які відкриває тривимірна графіка.

ІІ. Що таке 3D-графіка? (Розкриття сутності)

• 2.1. Визначення 3D-графіки: Просте та зрозуміле пояснення, що таке тривимірна графіка і чим вона відрізняється від 2D-графіки.
  • Акцент на поняттях "три виміри" (довжина, ширина, висота) та "об'єм".
  • Візуальне порівняння 2D та 3D об'єктів (можна використати прості ілюстрації або схеми).
• 2.2. Основні етапи створення 3D-графіки:
  • Моделювання: Створення тривимірної моделі об'єкта за допомогою спеціального програмного забезпечення.
  • Текстурування: Надання поверхні моделі кольору, візерунка, фактури.
  • Освітлення: Налаштування джерел світла для створення реалістичної атмосфери та тіней.
  • Рендеринг: Процес обчислення та створення двовимірного зображення на основі тривимірної сцени.

ІІІ. Анімація: Оживлення 3D-світу (Динаміка та рух)

• 3.1. Визначення анімації: Пояснення, що таке анімація і як вона пов'язана з 3D-графікою.
  • Акцент на створенні ілюзії руху шляхом послідовної зміни зображень.
  • Пояснення поняття "кадр" та "частота кадрів".
• 3.2. Основні техніки 3D-анімації:
  • Ключові кадри (Keyframe Animation): Аніматор визначає ключові положення об'єкта, а програма створює проміжні кадри.
  • Захоплення руху (Motion Capture): Запис рухів реальних акторів і перенесення їх на 3D-моделі.
  • Процедурна анімація (Procedural Animation): Анімація, що генерується автоматично на основі заданих правил та алгоритмів.

IV. Застосування 3D-графіки та анімації (Де ми це бачимо?)

• 4.1. Ігрова індустрія: Створення віртуальних світів, персонажів, спецефектів.
• 4.2. Кіно та телебачення: Створення спецефектів, анімаційних фільмів, віртуальних декорацій.
• 4.3. Архітектура та дизайн: Візуалізація будівельних проектів, інтер'єрів, ландшафтного дизайну.
• 4.4. Медицина: Створення 3D-моделей органів, симуляція хірургічних втручань, навчальні матеріали.
• 4.5. Реклама та маркетинг: Створення привабливих рекламних роликів, віртуальних турів, візуалізація продуктів.
• 4.6. Наука та освіта: Візуалізація складних наукових концепцій, створення навчальних симуляцій.

V. Програмне забезпечення для 3D-графіки та анімації (Інструменти творчості)

• 5.1. Огляд популярних програм:
  • Blender (безкоштовна та потужна програма).
  • Autodesk Maya (професійний стандарт в кіно та іграх).
  • 3ds Max (популярна в архітектурній візуалізації та ігровій розробці).
  • Cinema 4D (використовується в дизайні та моушн-графіці).
  • Інші (залежно від рівня підготовки та інтересів учнів).
• 5.2. Короткий опис можливостей кожної програми.

VI. Цікаві факти та майбутнє 3D-графіки (Зазирнемо вперед)

• 6.1. Цікаві факти:
  • Перші спроби створення 3D-анімації.
  • Революційні технології в розвитку 3D-графіки.
  • Вплив 3D-графіки на сучасну культуру.
• 6.2. Майбутні тенденції:
  • Розвиток віртуальної та доповненої реальності (VR/AR).
  • Використання штучного інтелекту в 3D-графіці.
  • Перспективи розвитку професій, пов'язаних з 3D-графікою та анімацією.

VII. Висновок (Підсумки та натхнення)

• 7.1. Коротке узагальнення основних понять.
• 7.2. Наголошення на важливості та перспективності сфери 3D-графіки та анімації.
• 7.3. Заохочення учнів до подальшого вивчення та можливого професійного розвитку в цій галузі.

VIII. Додаткові матеріали 

• Посилання на цікаві відеоуроки, статті, веб-сайти про 3D-графіку та анімацію.
• Глосарій основних термінів.
• Можливі завдання для самостійної роботи (наприклад, створення простої 3D-моделі або анімації в онлайн-сервісах).

Поради щодо оформлення інформаційної сторінки:

• Використовуйте чітку та зрозумілу мову.
• Додавайте візуальні матеріали (ілюстрації, схеми, скріншоти програм).
• Розбивайте текст на невеликі абзаци з підзаголовками для кращого сприйняття.
• Використовуйте форматування (жирний шрифт, курсив) для виділення важливої інформації.
• Зробіть дизайн сторінки привабливим та інформативним.

Цей план є орієнтовним і може бути адаптований відповідно до рівня підготовки учнів та наявних ресурсів. 

18 квітня: Подорож у серце історії України

18 квітня – особливий день, коли ми вшановуємо наше минуле, нашу спадщину, нашу ідентичність. Це День пам’яток історії та культури України.

Що таке пам’ятки історії та культури?

Це не просто старі будівлі чи музеї. Це живі свідки нашої історії, кожен камінь, кожен експонат – це частинка нашої душі. Вони розповідають нам про наших предків, їхні досягнення, їхні трагедії, їхню мудрість.

Чому важливо їх берегти?

Пам’ятки – це наш зв’язок з минулим. Вони допомагають нам зрозуміти, хто ми є, звідки ми прийшли. Вони надихають нас на нові звершення, дають нам силу у важкі часи.

Які пам’ятки є в Україні?

Україна – багата на історичні та культурні скарби. Від величних соборів Києва та Львова до стародавніх фортець Кам’янця-Подільського та Хотина, від козацьких січей до шедеврів народного мистецтва. Кожна з них – унікальна, кожна – неповторна.

Як ми можемо відзначити цей день?

• Відвідайте місцевий музей або історичну пам’ятку.
• Дізнайтеся більше про історію свого регіону.
• Візьміть участь у волонтерських акціях з охорони пам’яток.
• Поділіться своїми знаннями з друзями та родиною.

Пам’ятайте:

Наша історія – це наша сила. Бережімо її, вивчаймо її, пишаймося нею!

План розповіді:

1. Що таке пам’ятки історії та культури?
   • Визначення поняття.
   • Значення пам’яток для суспільства.
2. Чому важливо їх берегти?
   • Зв’язок з минулим.
   • Формування національної ідентичності.
   • Натхнення та сила.
3. Які пам’ятки є в Україні?
   • Короткий огляд найвідоміших пам’яток.
   • Різноманіття історичних та культурних скарбів.
4. Які пам’ятки є в Миргороді?

Інформація про хмари та їх зв'язок з погодою,
для учнів 8 класу, а також тези для презентації:

**Типи хмар та їх зв'язок з погодою**

Хмари – це скупчення крихітних крапель води або кристалів льоду, що зависли в атмосфері. Вони відіграють важливу роль у формуванні погоди, оскільки можуть вказувати на майбутні зміни.

**Основні типи хмар:**

* **Перисті хмари (Cirrus):**
* Високо розташовані, тонкі, білі хмари, схожі на пір'я або нитки.
* Часто є ознакою наближення теплого фронту та погіршення погоди.
* **Купчасті хмари (Cumulus):**
* Щільні, білі хмари з пласкою основою, схожі на вату або цвітну капусту.
* Вказують на хорошу погоду, але можуть розвиватися в купчасто-дощові хмари.
* **Шаруваті хмари (Stratus):**
* Низько розташовані, сірі, однорідні хмари, що вкривають все небо.
* Часто приносять дрібний дощ або мряку.
* **Купчасто-дощові хмари (Cumulonimbus):**
* Великі, потужні хмари з темною основою, що сягають великої висоти.
* Приносять грози, зливи, град та сильний вітер.

**Як хмари допомагають передбачити погоду:**

* Високі перисті хмари можуть свідчити про наближення теплого фронту та дощу.
* Зростання купчастих хмар протягом дня може призвести до грози ввечері.
* Низькі шаруваті хмари часто приносять тривалий дрібний дощ.
* Купчасто-дощові хмари є ознакою сильних гроз та небезпечної погоди.

Слайд 1: Хмари та погода: як вони пов'язані?

"Привіт, друзі! Сьогодні ми зануримося у захоплюючий світ хмар і дізнаємося, як вони допомагають нам передбачати погоду. Хмари – це не просто красиві форми на небі, вони – справжні синоптики, які розповідають нам про те, що нас чекає. Давайте розберемося, як читати ці небесні знаки!"

Слайд 2: Основні типи хмар

"Існує безліч видів хмар, але ми зосередимося на трьох основних: перистих, купчастих та шаруватих.

• Перисті хмари – це високі, тонкі хмари, схожі на пір'я або нитки. Вони часто є ознакою наближення теплого фронту.
• Купчасті хмари – щільні, білі хмари, схожі на вату або цвітну капусту. Вони зазвичай вказують на хорошу погоду.
• Шаруваті хмари – низькі, сірі, однорідні хмари, що вкривають все небо. Вони часто приносять дрібний дощ або мряку."

Слайд 3: Купчасто-дощові хмари: ознака грози

"Особливу увагу слід звернути на купчасто-дощові хмари. Це великі, потужні хмари з темною основою, що сягають великої висоти. Вони є ознакою грози, зливи, граду та сильного вітру. Тому, побачивши такі хмари, краще сховатися в безпечне місце."

Слайд 4: Як хмари допомагають передбачити погоду

"Тепер давайте розберемося, як хмари допомагають нам передбачити погоду:

• Високі перисті хмари – до наближення теплого фронту та дощу.
• Зростання купчастих хмар протягом дня – до грози ввечері.
• Низькі шаруваті хмари – до тривалого дрібного дощу.
• Купчасто-дощові хмари – до сильних гроз та небезпечної погоди."

Слайд 5: Цікаві факти про хмари

"Хмари – це не лише індикатори погоди, але й дивовижні природні явища. Ось кілька цікавих фактів:

• Хмари складаються з крихітних крапель води або кристалів льоду.
• Вага середньої купчастої хмари може сягати сотень тонн.
• Існують рідкісні типи хмар, такі як трубчасті хмари або хмари-полиці."

Слайд 6: Висновок

"Отже, хмари – це важливі елементи погоди, які можуть багато розповісти нам про майбутні зміни. Спостерігаючи за хмарами, ми можемо краще розуміти природу та передбачати погоду. Дякую за увагу!"

Послайдові тези до презентації про День космонавтики для учнів 4 класу:

Слайд 1: Назва презентації

• "День космонавтики: подорож у безмежний космос"
• Додати зображення ракети або космонавта.

Слайд 2: Що таке космос?

• Коротке визначення космосу.
• Зображення галактик, зірок, планет.

Слайд 3: Сонячна система

• Зображення Сонячної системи.
• Назви планет.
• Цікаві факти про кожну планету.

Слайд 4: Перший політ у космос

• Юрій Гагарін – перший космонавт.
• 12 квітня 1961 року – історична дата.
• Зображення Юрія Гагаріна та космічного корабля "Восток-1".

Слайд 5: Українці в космосі

• Розповісти про українських космонавтів (Леонід Каденюк, Павло Попович, Георгій Береговий).
• Зображення українських космонавтів.

Слайд 6: Тварини в космосі

• Розповісти про тварин, які побували в космосі (собака Лайка, білки та стрілки).
• Зображення тварин.

Слайд 7: Космічні професії

• Розповісти про професії, пов'язані з космосом (космонавт, інженер, науковець).
• Зображення людей різних космічних професій.

Слайд 8: Цікаві факти про космос

• Найбільша гора в Сонячній системі.
• Найгарячіша планета.
• Найбільший вулкан.
• Інші цікаві факти.

Слайд 9: Висновок

• Космос – це безмежний і цікавий світ.
• Людство продовжує досліджувати космос.
• Заклик цікавитись космосом і вивчати його.