План інтегрованого проєкту для 8 класу з інформатики на тему «Історія рекордів швидкості на автомобілях», адаптований до вимог Нової української школи (проєктне навчання, робота з даними та вебпублікація), а також готові критерії оцінювання.

План інтегрованого проєкту: «Історія рекордів швидкості на автомобілях»...

Цей інтегрований дослідницький проєкт поєднує інформатику (опрацювання числових даних, формули, створення та вибір типів діаграм), фізику (теплопередача, випромінювання, закон зміщення Віна, інфрачервоний спектр) та біологію/фізіологію (терморегуляція людини, теплообмін із навколишнім середовищем).

Паспорт навчального проєкту

• Клас: 8 клас (НУШ — STEM-інтеграція).

• Предмети: Інформатика + Фізика + Біологія.

• Тема з інформатики: Зображення рядів даних. Побудова та налаштування діаграм (стовпчасті, графіки, секторні).

• Проблема дослідження: Як фізичні закони теплового випромінювання та терморегуляції людського тіла відображаються в числових даних і які типи діаграм найточніше ілюструють баланс тепла організму?

• Очікуваний продукт: Електронна таблиця з формулами переведення температур і розрахунку теплових втрат, набір із 3 типів діаграм та науково обґрунтовані висновки.

Інтегрований проєкт поєднує інформатику (опрацювання табличних даних, побудова та вибір типів діаграм у середовищі табличного процесора) та біологію / екологію (екологічні групи рослин за відношенням до температурного режиму й вологи, механізми терморегуляції).

Паспорт навчального проєкту

• Клас: 8 клас (НУШ — інтегрований STEM-підхід).

• Предмети: Інформатика + фізика + Біологія (Екологія).

• Тема з інформатики: Зображення рядів даних. Побудова та форматування діаграм.

• Проблема дослідження: Як різні екологічні групи рослин реагують на підвищення температури навколишнього середовища та які типи діаграм найкраще візуалізують їхні фізіологічні адаптації?

• Очікуваний продукт: Електронна таблиця (Google Таблиці або Excel) з розрахунками, 3–4 різні типи діаграм та короткий аналітичний висновок.

Морфологічні адаптації рослин до спеки. Джерело: Світла кімната

Екологічна довідка (теоретична база для учнів)

Під впливом високих температур рослини стикаються з двома головними загрозами: перегрівом (денатурація білків починається за температури листка +45...+50 °C) та зневодненням. В екології виділяють три основні стратегії адаптації:

1. Еуксерофіти (жаростійкі з високою транспірацією, наприклад, верблюжа колючка, люцерна):

   • Мають надглибоку кореневу систему (до 15–20 м), яка дістає ґрунтові води.

   • Активно випаровують воду (транспірація), завдяки чому охолоджують поверхню листка на 4–7 °C нижче за температуру повітря.

2. Сукуленти (водозапасаючі, наприклад, кактуси, алое, молодило):

   • Накопичують воду у м’ясистих стеблах або листках, вкритих товстою кутикулою та восковим нальотом.

   • CAM-фотосинтез: вдень їхні продихи щільно закриті (щоб не втрачати воду), а відкриваються лише вночі для поглинання CO2CO_2CO2​. Через відсутність денного випаровування їхні тканини вдень сильно нагріваються, але мають високу жаростійкість клітин.

3. Мезофіти (рослини помірного зволоження, наприклад, клен, пшениця, квасоля):

   • За помірної спеки охолоджуються випаровуванням, але за тривалої посухи та високої температури закривають продихи, в’януть, і інтенсивність їхнього фотосинтезу різко падає.

Робота продихів під час спеки. Джерело: Ерідон

План виконання проєкту (покрокова інструкція для учнів)

У симфонічній казці Сергія Прокоф'єва «Петрик і вовк» група дерев'яних духових інструментів презентує окремих персонажів-тварин, кожен з яких має своє унікальне звучання: [1, 2]

• Качка — гобой (має трохи горловий, співучий тембр)

• Кішка — кларнет (хитрий, улесливий і грайливий звук)

• Дід — фагот (низький, густий і дещо бурчативий голос) [1]

• Пташка (касточка) — флейта (світлий, високий і рухливий голос)

Основні дерев'яні духові інструменти симфонічного оркестру — це флейта, гобой, кларнет і фагот, звук у яких утворюється завдяки коливанню стовпа повітря всередині трубки. [1, 2]

Ось відеоогляд, у якому звучать інструменти з симфонічної казки Сергія Прокоф'єва «Петрик і вовк»:

ОСІНЬ
музика і слова Михайла Назарця

1.Листя кружляє, осінь настала,
Вбрались дерева у жовті кольори.
Сонечко в небі втомлене спало,
Стало чекати зими.
приспів:
Не співає соловейко, не колишеться трава,
Закінчилось літо, осені прийшла пора.
Не співає соловейко, не колишеться трава,
Промайнуло літо, осені прийшла пора.

2.Птахи у вирій всі відлітають,
Дні вже коротші похмурі вечори.
Листя з дерев тихо опадає,
І теж чекає зими.
приспів:

Як ми підключаємося до мережі та інтернету

1. Дві головні речі:

   • Дріт (кабель): Найбільш надійний і швидкий спосіб з'єднання.

   • Wi-Fi (бездротове): Зручно тим, що немає дротів, але на швидкість можуть впливати стіни й відстань до роутера.

2. Основні налаштування мережі:

   • IP-адреса: Особистий «номер» твого комп'ютера в мережі, щоб інші пристрої могли його знайти.

   • Шлюз: «Двері» (роутер), через які комп'ютер виходить в інтернет.

   • DNS-сервер: Перекладач, який перетворює звичні назви сайтів (наприклад, google.com) у цифрові адреси.

3. Як комп'ютер отримує ці настройки:

   • Автоматично (динамічно): Роутер сам усе налаштовує за секунду (так працює майже завжди вдома).

   • Вручну (статично): Користувач сам прописує кожну цифру (потрібно рідко, зазвичай для спеціальних пристроїв).

4. Що робити, якщо зник інтернет:

   • Перевірити, чи добре вставлений кабель або чи увімкнений Wi-Fi.

   • Перезавантажити роутер (вимкнути з розетки й увімкнути знову).

   • Скористатися вбудованою у Windows програмою для виправлення неполадок.

Короткий теоретичний матеріал для учнів

У світі живе багато різних народів, і кожен із них має свою унікальну культуру, музику, танці та традиції. Музичне мистецтво допомагає нам краще зрозуміти інші народи та відчути дружбу між ними.

1. Слов'янські танці та музика:

   • Полька — веселий, жвавий і швидкий парний танець чеського походження. Його легко впізнати за характерним ритмом і легкими підстрибуваннями.

   • Мазурка — урочистий, гордий і швидкий польський танець у тридольному розмірі.

   • Крижачок — запальний білоруський народний танець.

   • «Бульба» — білоруська народна пісня-танець, присвячена збору врожаю картоплі («бульби»), яка має ігровий та жартівливий характер.

2. Музика сусідів України (угорців, румунів, молдован):

   • Ференц Ліст та Йоганнес Брамс створювали яскраві музичні твори («Угорська рапсодія №2», «Угорський танець №5»), використовуючи багаті мелодії та запальні ритми народної музики.

   • Чардаш — угорський національний танець, який починається повільно і плавно, а закінчується дуже швидко й пристрасно.

   • Молдовеняска та Інвертіта — колоритні народні танці Молдови та Румунії з виразними рухами та національним колоритом.

3. Культура кримських татар та греків України:

   • Кримськотатарська музика сповнена ніжності (як-от колискова «Менім улим батир») та енергії у запальних танцях, таких як традиційна Хайтарма.

   • У музичній спадщині греків Приазов'я яскраво звучить культура Середземномор'я. Всесвітньо відомий грецький танець Сиртакі (під музику Мікіса Теодоракіса) вирізняється темпом, що поступово прискорюється, і виконується в колі чи шерензі, поклавши руки на плечі одне одному. Це чудово символізує єднання і дружбу.

🔍 План простого дослідження для учнів: «Музична мапа сусідів»

Мета дослідження: Дізнатися, чим схожі та чим відрізняються народні танці й пісні різних національностей, та відчути їхній ритм.

Етапи дослідження:

1. «Збираємо колекцію» (Пошук аудіозасобів):

   • Разом із вчителем або батьками послухайте короткі уривки: польки (чеської), чардашу (угорського) та сиртакі (грецького).

2. «Музичні детективи» (Аналіз ритму і темпу):

   • Порівняйте темп цих творів (що рухається найшвидше, а що починається повільно?).

   • Спробуйте проплескати в долоні ритм веселої польки та повільніший пульс угорського танцю.

3. «Творча лабораторія» (Рух і імпровізація):

   • Спробуйте повторити легкі кроки польки (підскоки) або вишикуватися в невеличке коло, щоб відчути єдність, як у танку Сиртакі.

4. Висновок дослідника:

   • Дайте відповідь на запитання: Чому народна музика завжди звучить так живо і передає характер свого народу? (Тому що в ній закладені традиції, настрій, історія та природа рідного краю).

Завдання 1. «Енциклопедичний детектив» (Робота з віртуальною енциклопедією)

Мета: навчитися шукати потрібну інформацію в дитячих електронних енциклопедіях або пошукових системах за допомогою ключових слів.

• Умова завдання: Уявіть, що ви досліджуєте природу України. За допомогою дитячої онлайн-енциклопедії (або браузера) знайдіть відповідь на запитання: Який птах є найменшим у нашій країні і скільки він важить?

  1. Відкрий браузер і перейди до пошуку або на сайт дитячої енциклопедії.

  2. Введи ключові слова: найменший птах України.

  3. Знайди назву птаха та його вагу, запиши у зошит або документ.

• Розв'язок для вчителя:

  • Ключові дії учня: Введення запиту в рядок пошуку, перехід за безпечним посиланням (наприклад, на сторінку Вікіпедії або дитячого пізнавального сайту).

  • Правильна відповідь: Найменший птах в Україні — корольок жовтоголовий (або у світі — колібри-бджілка, але для України це корольок). Вага корольки становить лише близько 4–8 грамів.

Завдання 2. «Магія слів» (Робота з онлайн-словником)

Мета: ознайомитися з роботою тлумачного або орфографічного словника в мережі Інтернет, навчитися перевіряти значення незнайомих слів.

• Умова завдання: Зазирни до віртуального словника (наприклад, slovnyk.ua або академічного тлумачного словника української мови).

  1. Відкрий вкладку онлайн-словника.

  2. У полі пошуку введи слово «Мрія».

  3. Прочитай тлумачення цього слова та випиши одне речення, яке пояснює його значення.

• Розв'язок для вчителя:

  • Ключові дії учня: Відкриття сайту словника, введення слова у пошукову форму, аналіз знайденої статті.

  • Правильна відповідь: Мрія — це те, про що мріють, чого прагнуть, що створене уявою; завітне бажання. (Учень може записати визначення своїми словами або скопіювати коротку суть зі словника).

Завдання 3. «Мандрівка до електронної казки» (Робота з віртуальною бібліотекою)

Мета: навчитися користуватися каталогом дитячої електронної бібліотеки для пошуку художніх творів.

• Умова завдання: Зайди на сайт електронної бібліотеки для дітей (наприклад, «Читанка», «Дерево казок» або інший шкільний ресурс).

  1. Знайди розділ «Українські народні казки».

  2. Знайди казку «Котигорошко».

  3. Назви головного героя та перелічи трьох його вірних побратимів (помічників), з якими він вирушив у подорож.

• Розв'язок для вчителя:

  • Ключові дії учня: Навігація сайтом бібліотеки за допомогою меню або пошуку, відкриття тексту або анотації казки.

  • Правильна відповідь:

    • Головний герой: Котигорошко.

    • Побудовані/вірні товариші (помічники): Вернидуб, Вернигорода (або Крутиус) та Крутивус (або Горободир).

короткий конспект теми «Зображення рядів даних»:

• Діаграма — це наочне графічне зображення числових даних для їх порівняння чи аналізу.

• Основні елементи: назва, ряд даних, осі (X та Y), легенда.

Головні типи діаграм:

1. Стовпчикова — для порівняння значень між собою (наприклад, оцінки учнів).

2. Секторна (кругова) — для показів часток від цілого — 100% (наприклад, розпорядок дня).

3. Графік (лінійна) — для показів змін у часі / динаміки (наприклад, погода протягом тижня).

Як побудувати:

1. Ввести дані в таблицю.

2. Виділити потрібні клітинки.

3. Обрати меню Вставка ➔ Діаграма.

4. Налаштувати тип, назву та підписи осей.

Завдання 1. «Улюблені види спорту» (Стовпчикова діаграма)

• Мета: Навчитися будувати стовпчикові діаграми для порівняння окремих значень рядів даних.

• Умова для учнів:

  1. Створи новий документ у табличному процесорі (Google Таблиці або Microsoft Excel).

  2. Унеси такі дані про улюблені види спорту учнів 8 класу:

     • Футбол — 12

     • Баскетбол — 7

     • Волейбол — 9

     • Плавання — 6

     • Легка атлетика — 5

  3. Побудуй стовпчикову діаграму за цими даними.

  4. Зміни назву діаграми на «Улюблені види спорту восьмикласників» та підпиши осі (ось X — «Вид спорту», ось Y — «Кількість учнів»).

Завдання 2. «Мій розпорядок дня» (Секторна діаграма)

• Мета: Навчитися будувати секторні діаграми для відображення частки кожного елемента в загальному наборі даних (цілому).

• Умова для учнів:

  1. Створи таблицю розподілу часу доби (24 години) учня:

     • Сон — 8 годин

     • Навчання в школі — 6 годин

     • Виконання домашніх завдань — 2 години

     • Гуртки та секції — 2 години

     • Відпочинок, гаджети та прогулянки — 4 години

     • Інші справи — 2 години

  2. Виділи діапазон даних і встав секторну діаграму.

  3. Додай назву діаграми «Розпорядок дня» та налаштуй відображення відсотків або значень на секторах.

     ---

      

Завдання 3. «Динаміка температури повітря» (Графік / Лінійна діаграма)

• Мета: Навчитися використовувати графіки для відображення змін даних у часі (динаміки процесів).

• Умова для учнів:

  1. Створи таблицю вимірювання температури повітря о 12:00 годині протягом тижня:

     • Понеділок — +12 °C

     • Вівторок — +14 °C

     • Середа — +11 °C

     • Четвер — +15 °C

     • П'ятниця — +17 °C

     • Субота — +18 °C

     • Неділя — +16 °C

  2. Побудуй графік (лінійну діаграму), щоб наочно побачити, як змінювалася температура повітря впродовж тижня.

  3. Зміни стиль або колір лінії графіка, додай назву «Зміна температури повітря за тиждень».

Правила використання води: збереження та раціональне споживання

1. Значення води на Землі (Вступ)

• Вода — основа життя на Землі. Вона входить до складу всіх живих організмів.

• Понад 70% поверхні планети вкрито водою, проте лише близько 2,5% є прісною водою, і значна її частина заблокована у льодовиках та підземних шарах.

• Доступ до чистої питної води — один із найважливіших ресурсів для виживання людства, який потребує дбайливого ставлення.

2. Основні проблеми забруднення водних ресурсів

• Побутові відходи: скидання сміття, пластику та мийних засобів у водойми.

• Промислові стоки: неочищені або погано очищені викиди підприємств і фабрик.

• Сільське господарство: використання мінеральних добрив та пестицидів, які під час дощів змиваються в річки та озера, спричиняючи «цвітіння» води.

• Нафтопродукти: витоки нафти з суден та аварії на транспорті.

3. Правила раціонального використання води в побуті

Кожен із нас може зменшити споживання води за допомогою простих звичок:

• Контроль під час гігієни:

  • Закривай кран під час чищення зубів (це економить до кількох літрів води за раз).

  • Надавай перевагу швидкому душу замість наповнення ванни.

• Справна сантехніка:

  • Вчасно ремонтуй крани, що протікають. Через негерметичний кранець за добу може витікати десятки літрів дорогоцінної вологи.

• Економне прання та миття посуду:

  • Запускай пральну та посудомийну машини лише за умови їх повного завантаження.

• Збір дощової води:

  • У домогосподарствах і на дачах дощову воду доцільно збирати та використовувати для поливу рослин.

4. Екологічна культура та захист водойм

• Не засмічуй береги: прибирай сміття після відпочинку біля річок, озер чи ставка.

• Уникай миття машин біля водойм: хімікати з автотранспорту безпосередньо отруюють екосистему.

• Правильна утилізація хімікатів: не виливай побутові розчинники, фарби чи залишки побутової хімії в каналізацію чи ґрунт.

5. Висновки

• Прісна вода — вичерпний і вразливий ресурс.

• Економія води в щоденному житті та свідоме ставлення до природи є внеском кожного у збереження майбутнього нашої планети.