5 Практичних Завдань з Обробки Графіки (11 клас)

1. Створення рекламного банера: Векторні елементи та Робота з текстом

Завдання: Розробіть рекламний банер для шкільного заходу (наприклад, Дня відкритих дверей або КВК).

• Векторні елементи: Використовуйте інструменти векторної графіки (наприклад, у CorelDRAW, Inkscape або Adobe Illustrator) для створення геометричних форм, роздільників або значків, які формують основну композицію банера.

• Робота з текстом: Додайте назву події, дату та заклик до дії. Застосуйте до тексту різні ефекти (обведення, тінь, градієнт), забезпечуючи при цьому читабельність на векторному тлі.

2. Ретуш та усунення дефектів: «Друге життя» старого фото

Завдання: Візьміть стару або пошкоджену цифрову фотографію (з шумом, подряпинами, плямами або ефектом «червоних очей»).

• Усування дефектів: За допомогою інструментів ретуші (наприклад, Штамп, Заплатка, Точковий відновлюючий пензель) усуньте подряпини, плями та шуми. Виправте ефект «червоних очей».

• Ретуш: Виконайте базову ретуш обличчя (вирівнювання тону шкіри, видалення дрібних недоліків), зберігаючи природну текстуру.

3. Комплексна корекція: Гама, Колір та Художнє тонування пейзажу

Завдання: Візьміть фотографію пейзажу, яка була знята в умовах недостатнього або надмірного освітлення.

• Гама-корекція: Виконайте гама-корекцію, щоб правильно налаштувати співвідношення між світлом і тінню та відновити деталі в темних або світлих областях.

• Коригування кольору: Відновіть природний колірний баланс зображення (усуньте надмірний синій або жовтий відтінок).

• Художня обробка: Застосуйте художнє тонування (наприклад, ефект «вінтаж», «кінофільтр» або «Lo-Fi») за допомогою інструментів Криві або Колірний баланс.

4. Дизайн афіші: Об’єднання тексту та векторних елементів з художньою обробкою

Завдання: Створіть афішу для концерту або театральної вистави, де ключову роль відіграє образ головного артиста.

• Художня обробка: Візьміть портретне фото артиста та застосуйте до нього фільтр, що стилізує зображення під графіку, акварель або постерний малюнок (наприклад, Фільтр Oil Paint або Poster Edges).

• Векторні елементи та Текст: Створіть у векторному редакторі стилізовану рамку або графічні елементи, що підкреслюють тему афіші. Розмістіть текст так, щоб він був частиною загальної художньої композиції.

5. Обкладинка для соціальних мереж: Комплексна фінальна робота

Завдання: Розробіть обкладинку для сторінки в соціальних мережах (наприклад, Facebook Cover) для місцевого благодійного проєкту.

• Комплексне коригування: Відретушуйте основне фото для обкладинки, виконайте коригування кольору та гама-корекцію, щоб воно виглядало яскраво та привабливо.

• Векторні елементи: Використовуйте векторні форми (стрілки, рамки, піктограми) для структурування інформації та акцентування важливих деталей.

• Робота з текстом: Додайте лаконічний, але емоційно насичений текст із закликом до дії, використовуючи шрифти та стилі, що відповідають темі благодійності.

Запитання за матеріалом відеоуроку «Східний Театр»

1. Як називається вид мистецтва, що є «перлиною китайського театру» і про який йшлося на уроці?

2. Назвіть головну особливість оформлення сцени Східного театру щодо декорацій.

3. Хто традиційно виконував усі ролі, включно з жіночими, у Пекінській опері?

4. Скільки основних амплуа (ролей) є у Пекінській опері? Перелічіть їхні назви.

5. Яким кольором гриму в Пекінській опері позначали персонажів, що символізують чесність і відданість?

6. Що символізує білий колір гриму актора Пекінської опери?

7. Яке значення має вишитий дракон на халаті імператора в китайському театрі?

8. Які зображення тварин на обладунках військових символізують хоробрість і мужність?

9. Як називається амплуа, яке відповідає за «розфарбовану особу» (Цзін) і часто зображує лиходіїв чи надприродних істот?

10. Що використовують актори Східного театру для спілкування, окрім слів і співу?

11. На чому базується театральне мистецтво Індії?

12. Як ще називають індійський театр через те, що його основою є танець?

13. Який вид циркового мистецтва є дуже популярним у Східних країнах поряд зі співами і танцями?

14. Назвіть унікальний трюк китайського цирку, про який йшлося у відеоуроці.

15. Що використовують у сучасному цирку в багатьох країнах світу замість виступу тварин?

Табличні процесори та їх призначення

Табличний процесор (або електронна таблиця) — це прикладна програма, призначена для створення, редагування, зберігання, опрацювання та аналізу даних, поданих у вигляді прямокутних таблиць.

---

📊 Призначення

Основне призначення табличних процесорів — автоматизація обчислень та аналіз даних. Вони використовуються для:

1. Обчислень: Виконання складних математичних, фінансових, статистичних та логічних розрахунків за допомогою формул і вбудованих функцій. Наприклад, знайти суму чисел, середнє значення або визначити найбільше/найменше число.

2. Упорядкування та зберігання даних: Зручне подання великих обсягів інформації у структурованому вигляді (рядки та стовпці).

3. Аналізу даних: Сортування, фільтрування, пошук даних для швидкого прийняття рішень.

4. Створення діаграм і графіків: Візуалізація даних для кращого розуміння тенденцій і зв'язків. Наприклад, відобразити успішність класу у вигляді стовпчастої діаграми.

Приклади табличних процесорів: Microsoft Excel, Google Таблиці, LibreOffice Calc.

---

💡 5  Завдань для 7 Класу

Ось 5 практичних завдань, які допоможуть учням 7-го класу освоїти базові навички роботи з табличними процесорами.

Завдання 1: Шкільний Бюджет 🍎

• Мета: Навчитися вводити текст і числа та використовувати функцію СУМ (SUM).

• Дія: Створити таблицю «Витрати на Школу» з трьома стовпцями: «Витрата» (зошит, ручка, олівець, обід), «Кількість» та «Вартість (грн)». У новому рядку, в стовпці «Вартість (грн)», порахувати загальну суму всіх витрат, використовуючи формулу.

Завдання 2: Середній Бал 📈

• Мета: Навчитися використовувати функцію СЕРЕДНЄ (AVERAGE) та форматувати таблицю.

• Дія: Створити таблицю оцінок учня за 5 предметів. У стовпці «Оцінка» ввести бали. В окремій клітинці порахувати середній бал за всі предмети, використовуючи відповідну функцію. Зробити клітинку із середнім балом жирною та жовтою.

Завдання 3: Переведення Валют 💰

• Мета: Навчитися створювати прості математичні формули (множення).

• Дія: Створити таблицю для переведення доларів у гривні. Ввести курс: 1 Долар = 40.50 грн (умовний курс). Створити стовпці «Сума в Доларах» (ввести 5 різних сум) та «Сума в Гривнях». У клітинках стовпця «Сума в Гривнях» створити формулу, яка множить суму в доларах на фіксовану клітинку з курсом.

Завдання 4: Овочі та Фрукти (Сортування) 🥕

• Мета: Навчитися сортувати дані.

• Дія: Створити список із 10 назв фруктів та овочів у стовпці «Назва» та їхню вагу у грамах (число) у стовпці «Вага (г)». Відсортувати цей список:

  • Спершу за назвою (від А до Я).

  • Потім за вагою (від найбільшої до найменшої).

Завдання 5: Діаграма Погоди ☀️

• Мета: Навчитися будувати діаграми.

• Дія: Створити таблицю «Погода Тижня» з двома стовпцями: «День Тижня» (Пн, Вт, Ср, Чт, Пт) та «Максимальна Температура (°C)» (ввести 5 різних чисел). На основі цих даних створити стовпчасту діаграму, яка візуально покаже коливання температури протягом тижня.

---

Чи хотіли б Ви, щоб я надав покрокову інструкцію для одного з цих завдань, наприклад, для Завдання 3: Переведення Валют?

Ось детальний план дій

---

 

📝 Крок 1: Створення Тексту (Сценарію)

 

Ваш текст має бути інформативним, спонукальним та чутливим до теми.

 

🎯 Тема: 16 днів проти насилля

 

• Вступ (15-20 секунд):

  • Приверніть увагу: "Що таке 16 днів активізму?"

  • Поясніть мету: Міжнародна кампанія, яка триває з 25 листопада (Міжнародний день боротьби за ліквідацію насильства щодо жінок) до 10 грудня (Міжнародний день прав людини).

• Основна частина (40-60 секунд):

  • Види насилля: Стисло перелічіть (фізичне, психологічне, економічне, сексуальне).

  • Чому це важливо: Наголосіть, що це проблема, яка стосується кожного, і ми маємо про це говорити.

  • Приклади дії: Як можна підтримати кампанію (не мовчати, знати, куди звертатися, поширювати інформацію).

• Заклик до дії/Висновок (10-15 секунд):

  • Сильний фінальний меседж: "Насиллю немає виправдання. Не мовчи! #16ДнівПротиНасилля"

  • Додайте інформацію про лінії допомоги (якщо вирішите їх озвучити).

💡 Порада: Напишіть текст спочатку, потім зачитайте його вголос, щоб перевірити, чи він вкладається в бажаний хронометраж (ідеально 60-90 секунд).

---

 

🎙️ Крок 2: Озвучення за допомогою ШІ та Підбір Музики

 

 

🗣️ Озвучення ШІ

 

Використовуйте безкоштовні онлайн-інструменти для перетворення тексту в мову (Text-to-Speech).

• Популярні сервіси (для прикладу): Google Text-to-Speech, Voicemaker, Loquendo або інші, які підтримують якісний український голос.

• Дії:

  1. Скопіюйте ваш фінальний текст у поле сервісу.

  2. Виберіть українську мову та голос, який звучатиме найбільш нейтрально та впевнено.

  3. Згенеруйте аудіофайл (зазвичай у форматі MP3 або WAV) та збережіть його.

 

🎵 Підбір Музики

 

• Жанр: Оберіть інструментальну музику без слів. Вона має бути спокійною, драматичною або мотивуючою, але не відволікати від тексту.

• Джерела: Використовуйте бібліотеки безкоштовної музики, які не порушують авторських прав (наприклад, YouTube Audio Library або безкоштовні розділи на Soundcloud/Freesound).

• Важливо: Переконайтеся, що гучність музики значно нижча за гучність голосу, щоб текст було добре чути.

---

 

🎬 Крок 3: Монтаж Відео

 

Використовуйте простий відеоредактор (наприклад, CapCut, DaVinci Resolve - безкоштовні версії, або навіть мобільні додатки).

 

🖼️ Візуальний Ряд

 

• Джерела: Знайдіть безкоштовні стокові відео та зображення на тему солідарності, миру, рук, що тримаються, символів кампанії (стрічки).

  • Сайтів-приклади: Pexels, Pixabay, Unsplash.

• Елементи:

  • Додайте титри на початку та в кінці (назва кампанії, ваше ім'я/школа).

  • Використовуйте логотип/колір кампанії (помаранчевий) у дизайні.

  • Субтитри: Додайте субтитри до всього тексту, щоб відео можна було дивитися без звуку.

 

🛠️ Монтаж

 

1. Розмістіть аудіодоріжку з голосом ШІ.

2. Додайте музику на другий аудіотрек.

3. Наріжте та розмістіть відео/фото відповідно до тексту.

4. Збережіть готове відео у високій якості (MP4, 1080p).

---

 

📤 Крок 4: Завантаження на YouTube та Отримання Покликання

 

1. Завантаження: Увійдіть у свій YouTube-канал і завантажте фінальний відеофайл.

2. Налаштування:

   • Назва: Чітка та приваблива (наприклад, "16 днів проти насилля | Інформатика, 10 клас").

   • Опис: Додайте текст (сценарій) вашого відео та хештеги.

   • Доступ: Встановіть "Доступ за посиланням" (Unlisted). Це означає, що відео побачить лише той, кому ви надішлете лінк, воно не буде публічним.

3. Збереження: Отримайте покликання (URL-адресу) на завантажене відео.

---

 

🌐 Крок 5: Додавання Відео на Сайт

 

1. Створення Сторінки: Якщо у вас є готовий шкільний сайт (наприклад, на Google Sites, Wix, Tilda або простий HTML-файл), створіть нову сторінку або розділ.

2. Додавання Відео:

   • YouTube дозволяє вбудовувати (Embed) відео.

   • Дія: На сторінці YouTube під відео натисніть "Поділитися" $\to$ "Вбудувати". Ви отримаєте спеціальний HTML-код (<iframe>).

   • Вставте цей код у редактор вашої сторінки сайту. Це дозволить відтворювати відео прямо на вашій сторінці.

3. Оформлення: Додайте короткий текст-підпис до відео на сторінці (наприклад, мета проєкту).

4. Публікація: Опублікуйте зміни на сайті.

5. Фінальне Покликання: Скопіюйте повне покликання (URL-адресу) на цю нову сторінку сайту.

---

 

✅ Крок 6: Надсилання Результату

 

Надішліть вчителю покликання на готову сторінку сайту (саме ту, де вбудоване відео).

---

Якщо вам потрібна допомога з пошуком конкретних безкоштовних інструментів для озвучення чи монтажу, дайте знати!

Завдання 1: "Голос, що Розриває Тишу" (Робота з Шарами та Виділенням)

 

Мета: Навчити ефективно використовувати шари для компонування елементів та стандартне виділення для швидкої ізоляції об'єктів.

1. Знайдіть 3-4 зображення, що символізують різні види насильства (наприклад, розбите скло, опущені плечі, тінь, закрите обличчя). Кожне зображення розмістіть на окремому шарі.

2. Виберіть одне ключове зображення (наприклад, силует людини) і за допомогою інструментів Прямокутне/Овальне виділення або Ласо створіть ефект "вирізання" частини цього силуету.

3. На новому шарі під вирізаною областю розмістіть яскравий, контрастний елемент (наприклад, червоний колір або текст "НЕ МОВЧИ").

4. Встановіть непрозорість шару з текстом на рівні $70\%$ для створення ефекту "просвічування".

5. Фінальний результат: Складене зображення, де на першому плані елементи насильства, а через виділену область "проривається" заклик до дії.

---

 

Завдання 2: "Мій Безпечний Світ" (Режим Маски та Властивості Шару)

 

Мета: Закріпити розуміння режиму швидкої маски для складного виділення та керування властивостями шару (режими накладання).

1. Виберіть фонове зображення, що символізує захист, спокій та мир (наприклад, руки, що тримають квітку, або сонячне небо). Це буде Шар 1 (Фон).

2. На новому Шарі 2 розмістіть зображення, що символізує проблеми або ризики (наприклад, колючий дріт або сумний вираз обличчя).

3. Перейдіть у режим маски (Режим швидкої маски) і за допомогою градієнтного інструменту (чорний/білий) або пензля поступово приховайте (замаскуйте) значну частину Шару 2, залишивши лише контури чи невеликі області. Це створить плавний перехід між "проблемою" та "спокоєм".

4. Змініть режим накладання Шару 2 на, наприклад, "Множення" (Multiply) або "Перекриття" (Overlay), щоб інтегрувати його елементи в Шар 1 більш гармонійно.

5. Додайте текст "Створюємо світ без насильства" на новому шарі, використовуючи стилі шару (Layer Styles) для тіні (Drop Shadow).

---

 

Завдання 3: "Колаж Надії" (Прийоми Колажування)

 

Мета: Практикувати основні прийоми колажування (вирізання, зміна розміру, розташування, корекція кольору) для створення цілісного образу.

1. Створіть документ формату для соціальних мереж (наприклад, $1080 \times 1080$ px).

2. Зберіть мінімум 5 зображень: обличчя, руки, символи підтримки (серце, стрічка), об’єкт-символ акції (помаранчева стрічка).

3. Використовуючи інструменти виділення та шар-маски, "виріжте" ці об'єкти з фону.

4. Компонуйте елементи так, щоб вони утворювали єдиний візуальний потік (наприклад, руки, що передають символ надії).

5. Застосуйте до всіх елементів, окрім символів надії, корекцію кольору (наприклад, знебарвлення (Desaturate) або низьку яскравість/контраст) для підкреслення контрасту між проблемами та позитивом. Елементи надії, навпаки, зробіть максимально яскравими.

---

 

Завдання 4: "Портрет Підтримки" (Виділення + Шар-Маска)

 

Мета: Навчитись використовувати шар-маску для неруйнівного редагування та точного контролю видимості шару.

1. Виберіть зображення відомої людини або публічного діяча, який висловлює підтримку (або використовуйте стилізований стоковий портрет). Це Шар "Портрет".

2. Створіть на цьому шарі шар-маску (Layer Mask).

3. На новому Шарі "Текст-Заклик" розмістіть великий мотивуючий текст (наприклад, "ТИ НЕ ОДИН").

4. Використовуйте чорний пензель на шар-масці Шару "Портрет", щоб частково "стерти" обличчя портрета, дозволяючи проступати тексту "ТИ НЕ ОДИН" з нижнього шару. ****

5. Експериментуйте з різною жорсткістю пензля для створення ефектів "розчинення" або "проявлення" зображення через текст.

6. Створіть групу шарів з Портретом і Текстом та застосуйте до групи корекцію "Рівні" (Levels), щоб посилити контраст.

---

 

Завдання 5: "Інфографіка Протидії" (Складання Шаблону)

 

Мета: Систематизувати навички роботи з кількома елементами, створюючи професійно оформлений інфографічний матеріал.

1. Створіть макет з чотирьох рівних секцій (це можуть бути окремі прямокутники, створені на окремих шарах-фігурах). Кожна секція повинна відповідати одному виду допомоги/протидії (наприклад, "Куди звернутися", "Ознаки", "Закон", "Мій внесок").

2. Виділіть кожну секцію (шар) і застосуйте внутрішню тінь (Inner Shadow) або обведення (Stroke) через стилі шару, щоб візуально відокремити їх.

3. Для кожної секції створіть шар з текстом і шар з піктограмою (іконкою).

4. За допомогою інструментів трансформації (Transform tools) забезпечте, щоб усі піктограми мали однаковий розмір і були вирівняні (наприклад, по центру кожної секції).

5. Збережіть готовий колаж у форматі PNG для прозорого фону (якщо потрібно) та у форматі JPEG для публікації.

1. 📈 Візуалізація Зростання Обізнаності (Діаграми)

 

Тема: Аналіз впливу інформаційних кампаній.

Ряди Даних:

• Стовпець 1: "Тиждень Акції" (1, 2, 3, 4).

• Стовпець 2: "Кількість Відвідувачів Лекцій" (ввести довільні зростаючі числа, наприклад: 120, 155, 180, 210).

• Стовпець 3: "Кількість Розданих Буклетів" (ввести довільні числа, наприклад: 500, 650, 480, 720).

Дія з рядами даних:

1. Створіть стовпчасту діаграму, яка відображає "Кількість Відвідувачів Лекцій" за "Тижнем Акції".

2. Створіть лінійну діаграму для "Кількість Розданих Буклетів".

   Питання: Який тип діаграми (стовпчаста чи лінійна) краще демонструє тенденцію зростання або спаду в часі? Поясніть, чому.

---

Ці завдання розроблені для учнів 6-го класу з інформатики (підручник Морзе, Барна), що охоплюють створення та відтворення простих аудіо- та відеоданих, а також інтегрують тематику акції "16 днів проти насильства".

---

 

1. 🎤 Створення Аудіо-повідомлення «Дружні Слова»

 

Мета: Навчитися записувати, редагувати та зберігати простий аудіофайл.

• Завдання: Використовуючи програму для запису звуку (наприклад, стандартний Звукозапис Windows або Audacity), запишіть коротке аудіоповідомлення (до 30 секунд), яке містить 3-5 фраз про важливість дружби, взаємоповаги та підтримки у класі/школі. Це повідомлення має бути надихаючим і позитивним.

• Технічні вимоги: Збережіть файл у форматі MP3 або WAV з назвою Дружні_Слова_Прізвище.mp3. Прослухайте готовий запис для перевірки якості.

---

 

2. 🎬 Створення Короткого Відео-плакату «Стоп Булінг!»

 

Мета: Освоїти імпорт зображень, додавання тексту та базове редагування у відеоредакторі.

• Завдання: Створіть короткий (15-20 секунд) відео-плакат у простому відеоредакторі (наприклад, Video Editor вбудований у Windows, InShot на смартфоні або Shotcut).

  • Використовуйте 2-3 зображення або малюнки, що символізують безпечне середовище та дружбу (можна знайти в інтернеті або намалювати).

  • Додайте написи: "Стоп Булінг!", "Поважай інших" та "16 Днів Проти Насильства".

  • Налаштуйте тривалість показу кожного зображення.

• Технічні вимоги: Збережіть відео у форматі MP4.

---

 

3. 🖼️ Презентація «Символи Взаємодопомоги» з Музикою

 

Мета: Інтегрувати аудіо- та візуальні дані у презентацію та правильно налаштувати відтворення.

• Завдання: Створіть у програмі PowerPoint (або аналогічній) презентацію з 4 слайдів на тему "Символи Взаємодопомоги".

  • Слайд 1: Титульний лист.

  • Слайд 2-4: На кожному слайді розмістіть зображення, що символізує безпеку, допомогу та доброту (наприклад, відкрита долоня, світло, усмішка).

  • Додайте до презентації фонову музику (оберіть нейтральну, інструментальну мелодію), яка автоматично починає відтворюватися при відкритті першого слайда і продовжується на всіх наступних.

• Технічні вимоги: Збережіть презентацію та перевірте автоматичне відтворення музики.

---

 

4. 🔗 Аналіз та Відтворення Відео «Правила Безпеки»

 

Мета: Навчитися використовувати ПЗ для відтворення, розуміти різні формати та аналізувати контент.

• Завдання: Перегляньте освітнє відео на тему "Правила безпечної поведінки в інтернеті" або "Як поводитися у конфліктних ситуаціях" (можна знайти на YouTube).

  • Використовуйте вбудований у вашу ОС відеопрогравач для відтворення.

  • Письмово (у зошиті або текстовому редакторі) дайте відповіді на 3 питання:

    1. Яку основну ідею щодо уникнення насильства (булінгу) передає відео?

    2. У якому форматі (MP4, AVI, MOV тощо) зазвичай поширюються відео в інтернеті?

    3. Які дві нові поради ви дізналися з відео?

• Технічні вимоги: Зазначте назву і джерело (посилання) переглянутого відео.

---

 

5. 🛠️ Тест на Знання Програмного Забезпечення

 

Мета: Закріпити знання про спеціалізовані програми для роботи з аудіо та відео.

• Завдання: З'єднайте назву програми з її призначенням. Напишіть правильні пари.

Програма	Призначення
А. Windows Media Player	1. Створення анімаційних відеороликів.
Б. Audacity	2. Відтворення аудіо- та відеофайлів.
В. Shotcut	3. Запис та редагування звукових файлів.
Г. PowerPoint	4. Професійне редагування відео.
Д. VLC media player	5. Створення презентацій з інтегрованими медіа.

• Правильна відповідь: (Учні мають самостійно вказати пари, наприклад: А-2, Б-3...)

Завдання для учнів 9 класу: Зображення рядів даних

 

---

 

1. Вибір типу діаграми 

 

Завдання: Уявіть, що ви маєте два набори даних:

1. Продажі смартфонів (у штуках) за останні 5 місяців.

2. Частка ринку різних операційних систем (Android, iOS, інші) на кінець року.

Питання: Який тип діаграми (стовпчаста, кругова, лінійна) буде найкращим для візуалізації кожного з цих наборів даних і чому?

 

2. Створення таблиці та стовпчастої діаграми 📈

 

Завдання: Створіть у табличному процесорі (наприклад, Excel або Google Sheets) таблицю з даними про середні оцінки чотирьох учнів (Петро, Марія, Іван, Анна) з інформатики.

Учень	Оцінка
Петро	10
Марія	12
Іван	8
Анна	11

Дії:

1. Введіть ці дані в таблицю.

2. Побудуйте на основі цих даних стовпчасту діаграму.

3. Додайте назву діаграми ("Успішність з інформатики") та підпишіть осі.

 

3. Аналіз лінійної діаграми (Графік) 📉

 

Завдання: Перед вами лінійна діаграма , яка показує зростання кількості користувачів Інтернету в місті за 5 років.

• Рік 1: 5000

• Рік 2: 7000

• Рік 3: 8500

• Рік 4: 9000

• Рік 5: 11000

Питання:

1. Назвіть рік, у якому приріст користувачів був найбільшим.

2. Скільки нових користувачів з'явилося між Роком 4 та Роком 5?

 

4. Елементи діаграми 🏷️

 

Завдання: Перелічіть основні обов'язкові елементи діаграми, які роблять її зрозумілою та інформативною для читача. (Мінімум 4 елементи).

 

5. Кругова діаграма та відсотки 🥧

 

Завдання: Клас із 20 учнів обрав улюблені види спорту:

• Футбол: 10 учнів

• Баскетбол: 5 учнів

• Волейбол: 5 учнів

Питання:

1. Який відсоток учнів обрав Футбол?

2. Як би ви позначили ці дані на круговій діаграмі (якою буде частка від цілого кола для кожного виду спорту)?

3. Для чого кругову діаграму використовують частіше за інші?

---

Бажаєте перевірити відповіді або потрібні складніші завдання?

📝 Завдання з Інформатики (5 клас)

 

---

 

Завдання 1. 🔍 Опис об'єкта

 

Обери будь-який об'єкт, який знаходиться зараз поруч із тобою (наприклад, олівець, зошит або рюкзак).

1. Назви цей об'єкт.

2. Перелічи 3-4 властивості цього об'єкта (наприклад, колір, розмір, матеріал, форма).

3. Назви 2-3 дії, які можна виконати над цим об'єктом.

Приклад: Об'єкт — М'яч. Властивості — круглий, червоний, легкий. Дії — кинути, котити, зловити.

---

 

Завдання 2. 🔄 Зміна властивостей

 

Розглянь об'єкт Комп'ютерний файл (наприклад, текстовий документ або малюнок).

1. Назви 3 властивості цього файлу (наприклад, ім'я, розмір, дата створення).

2. Назви одну дію, яка призведе до зміни властивості "Ім'я".

3. Назви одну дію, яка призведе до зміни властивості "Розмір" (збільшення або зменшення).

---

 

Завдання 3. 🎯 Об'єкт і зайва дія

 

Для кожного з об'єктів у списку визнач, яка дія є зайвою (неможливою або нелогічною):

1. Об'єкт: Дерево

   • Дії: Посадити, Набрати текст, Полити, Зрубати.

2. Об'єкт: Книга

   • Дії: Відкрити, Прочитати, Заспівати, Закрити.

3. Об'єкт: Світлофор

   • Дії: Світити зеленим, Сховати в шухляду, Перемикати кольори, Бути встановленим на перехресті.

---

 

Завдання 4. 🖼️ Властивості та об'єкти

 

Розділи наступні слова на дві групи: Об'єкти та Властивості:

Об'єкти	Властивості
Слова: Білий, Телефон, Солодкий, Олівець, Клавіатура, Швидкість, Круглий, Портфель, Важкий.

---

 

Завдання 5. 🛠️ Алгоритм зміни

 

Уяви об'єкт Малюнок (створений у графічному редакторі). Опиши послідовність дій (алгоритм), які потрібно виконати, щоб змінити його властивість "Колір фону" з білого на синій.

1. Запустити графічний редактор.

2. ... (Дії)

3. ...

4. Зберегти змінений малюнок.

---

Ці завдання стимулюють учнів застосовувати терміни "об'єкт", "властивість" і "дія" до реальних і віртуальних речей, що є ключовим для розуміння основ інформатики.

🎶 10 Завдань на Інтеграцію: Текстові Редактори та Музичні Лади (3 клас)

 

Ось 10 простих завдань, що поєднують навички роботи в текстових редакторах (наприклад, Word, Google Docs) та знання про мажорний і мінорний лади в музиці:

---

 

1. Створення Словника Музичних Термінів

 

• Завдання: Створіть новий документ і введіть визначення для слів "Лад", "Мажор" та "Мінор".

• Редактор: Використайте жирний шрифт для самих термінів і курсив для їхніх визначень. Змініть колір тексту для терміну "Мажор" на яскравий (наприклад, жовтий чи помаранчевий), а для "Мінор" — на тьмяний (наприклад, синій чи фіолетовий).

---

 

2. Форматування Пісень під Лад

 

• Завдання: Знайдіть у підручнику або інтернеті два коротких вірша чи рядки з пісень (один — мажорного, інший — мінорного настрою). Вставте їх у текстовий редактор.

• Редактор: Вирівняйте мажорний текст по центру, а мінорний — по правому краю. Додайте смайлик "🌞" перед мажорним текстом і "😔" перед мінорним.

---

 

3. Список Характеристик

 

• Завдання: Створіть маркований список, де кожен пункт описує Мажорний лад (наприклад: "веселий", "радісний", "світлий"). Потім створіть нумерований список для Мінорного ладу (наприклад: "сумний", "задумливий", "тихий").

• Редактор: Змініть шрифт (наприклад, Times New Roman) та розмір шрифту (наприклад, 14 пт) для обох списків.

---

 

4. Таблиця "Порівняй Лади"

 

• Завдання: Створіть просту таблицю на 2 стовпці та 3 рядки. У першому стовпці напишіть "Мажор", у другому — "Мінор". У рядках підпишіть по 2-3 слова-асоціації для кожного ладу.

• Редактор: Зафарбуйте клітинки стовпця "Мажор" світло-зеленим кольором, а стовпця "Мінор" — сірим.

---

 

5. Редагування "Помилкової" Музичної Фрази

 

• Завдання: Учитель надає текст: "Всі веселі пісні написані в мінорному ладі. Це сумний лад." Знайдіть і виправте помилку.

• Редактор: Виділіть слово "мінорному" та замініть його на "мажорному". Підкресліть виправлене речення.

---

 

6. Розділення Тексту За Допомогою Лінії

 

• Завдання: Введіть фразу про мажор, потім фразу про мінор. Розділіть їх горизонтальною лінією (наприклад, за допомогою символів - або спеціальної функції "Горизонтальна лінія", якщо є).

• Редактор: Для мажорної фрази використайте тінь або контур тексту (якщо підтримується), щоб вона виглядала "об'ємною" (радісною), а мінорну оформіть звичайним стилем.

---

 

7. Створення Схеми Забарвлення

 

• Завдання: Вставте в документ 5 довільних геометричних фігур (квадратів, кіл). Їх потрібно "розфарбувати" за допомогою кольору заливки.

• Редактор: Дві фігури залийте теплими кольорами (червоний, жовтий) і підпишіть їх як "Мажор". Три фігури залийте холодними кольорами (синій, зелений, фіолетовий) і підпишіть їх як "Мінор". Підписи мають бути меншим шрифтом (наприклад, 12 пт).

---

 

8. Заголовок-Настрій

 

• Завдання: Створіть заголовок для теми "У мистецтві завжди лад. Лади: мажорний та мінорний."

• Редактор: Напишіть "Мажор" дуже великим шрифтом (наприклад, 48 пт) і змістіть його вгору (верхній індекс), а "Мінор" напишіть маленьким шрифтом (наприклад, 20 пт) і змістіть його вниз (нижній індекс), щоб показати різницю в "настрої" чи "важливості моменту".

---

 

9. Виділення Ключових Слів

 

• Завдання: Учитель надає текст про те, як розрізняти мажор і мінор на слух. Знайдіть у тексті слова, що означають почуття (наприклад, "радість", "смуток", "піднесення", "печаль").

• Редактор: Виділіть слова, що стосуються мажору, виділенням тексту (маркером), а слова, що стосуються мінору, — підкресленням.

---

 

10. Створення Заклику

 

• Завдання: Придумайте короткий девіз/гасло про важливість ладу в музиці.

• Редактор: Напишіть девіз. Зробіть першу частину (наприклад, "Музика вчить відчувати") нахиленою, а другу частину (наприклад, "Мажор - це сонце, а Мінор - дощ!") — великими літерами.

---

Бажаєте, щоб я створив більше завдань, чи, можливо, пошукав приклади мажорних і мінорних мелодій, які можна інтегрувати в ці завдання?