Ось детальний план дій

---

 

📝 Крок 1: Створення Тексту (Сценарію)

 

Ваш текст має бути інформативним, спонукальним та чутливим до теми.

 

🎯 Тема: 16 днів проти насилля

 

• Вступ (15-20 секунд):

  • Приверніть увагу: "Що таке 16 днів активізму?"

  • Поясніть мету: Міжнародна кампанія, яка триває з 25 листопада (Міжнародний день боротьби за ліквідацію насильства щодо жінок) до 10 грудня (Міжнародний день прав людини).

• Основна частина (40-60 секунд):

  • Види насилля: Стисло перелічіть (фізичне, психологічне, економічне, сексуальне).

  • Чому це важливо: Наголосіть, що це проблема, яка стосується кожного, і ми маємо про це говорити.

  • Приклади дії: Як можна підтримати кампанію (не мовчати, знати, куди звертатися, поширювати інформацію).

• Заклик до дії/Висновок (10-15 секунд):

  • Сильний фінальний меседж: "Насиллю немає виправдання. Не мовчи! #16ДнівПротиНасилля"

  • Додайте інформацію про лінії допомоги (якщо вирішите їх озвучити).

💡 Порада: Напишіть текст спочатку, потім зачитайте його вголос, щоб перевірити, чи він вкладається в бажаний хронометраж (ідеально 60-90 секунд).

---

 

🎙️ Крок 2: Озвучення за допомогою ШІ та Підбір Музики

 

 

🗣️ Озвучення ШІ

 

Використовуйте безкоштовні онлайн-інструменти для перетворення тексту в мову (Text-to-Speech).

• Популярні сервіси (для прикладу): Google Text-to-Speech, Voicemaker, Loquendo або інші, які підтримують якісний український голос.

• Дії:

  1. Скопіюйте ваш фінальний текст у поле сервісу.

  2. Виберіть українську мову та голос, який звучатиме найбільш нейтрально та впевнено.

  3. Згенеруйте аудіофайл (зазвичай у форматі MP3 або WAV) та збережіть його.

 

🎵 Підбір Музики

 

• Жанр: Оберіть інструментальну музику без слів. Вона має бути спокійною, драматичною або мотивуючою, але не відволікати від тексту.

• Джерела: Використовуйте бібліотеки безкоштовної музики, які не порушують авторських прав (наприклад, YouTube Audio Library або безкоштовні розділи на Soundcloud/Freesound).

• Важливо: Переконайтеся, що гучність музики значно нижча за гучність голосу, щоб текст було добре чути.

---

 

🎬 Крок 3: Монтаж Відео

 

Використовуйте простий відеоредактор (наприклад, CapCut, DaVinci Resolve - безкоштовні версії, або навіть мобільні додатки).

 

🖼️ Візуальний Ряд

 

• Джерела: Знайдіть безкоштовні стокові відео та зображення на тему солідарності, миру, рук, що тримаються, символів кампанії (стрічки).

  • Сайтів-приклади: Pexels, Pixabay, Unsplash.

• Елементи:

  • Додайте титри на початку та в кінці (назва кампанії, ваше ім'я/школа).

  • Використовуйте логотип/колір кампанії (помаранчевий) у дизайні.

  • Субтитри: Додайте субтитри до всього тексту, щоб відео можна було дивитися без звуку.

 

🛠️ Монтаж

 

1. Розмістіть аудіодоріжку з голосом ШІ.

2. Додайте музику на другий аудіотрек.

3. Наріжте та розмістіть відео/фото відповідно до тексту.

4. Збережіть готове відео у високій якості (MP4, 1080p).

---

 

📤 Крок 4: Завантаження на YouTube та Отримання Покликання

 

1. Завантаження: Увійдіть у свій YouTube-канал і завантажте фінальний відеофайл.

2. Налаштування:

   • Назва: Чітка та приваблива (наприклад, "16 днів проти насилля | Інформатика, 10 клас").

   • Опис: Додайте текст (сценарій) вашого відео та хештеги.

   • Доступ: Встановіть "Доступ за посиланням" (Unlisted). Це означає, що відео побачить лише той, кому ви надішлете лінк, воно не буде публічним.

3. Збереження: Отримайте покликання (URL-адресу) на завантажене відео.

---

 

🌐 Крок 5: Додавання Відео на Сайт

 

1. Створення Сторінки: Якщо у вас є готовий шкільний сайт (наприклад, на Google Sites, Wix, Tilda або простий HTML-файл), створіть нову сторінку або розділ.

2. Додавання Відео:

   • YouTube дозволяє вбудовувати (Embed) відео.

   • Дія: На сторінці YouTube під відео натисніть "Поділитися" $\to$ "Вбудувати". Ви отримаєте спеціальний HTML-код (<iframe>).

   • Вставте цей код у редактор вашої сторінки сайту. Це дозволить відтворювати відео прямо на вашій сторінці.

3. Оформлення: Додайте короткий текст-підпис до відео на сторінці (наприклад, мета проєкту).

4. Публікація: Опублікуйте зміни на сайті.

5. Фінальне Покликання: Скопіюйте повне покликання (URL-адресу) на цю нову сторінку сайту.

---

 

✅ Крок 6: Надсилання Результату

 

Надішліть вчителю покликання на готову сторінку сайту (саме ту, де вбудоване відео).

---

Якщо вам потрібна допомога з пошуком конкретних безкоштовних інструментів для озвучення чи монтажу, дайте знати!

Завдання 1: "Голос, що Розриває Тишу" (Робота з Шарами та Виділенням)

 

Мета: Навчити ефективно використовувати шари для компонування елементів та стандартне виділення для швидкої ізоляції об'єктів.

1. Знайдіть 3-4 зображення, що символізують різні види насильства (наприклад, розбите скло, опущені плечі, тінь, закрите обличчя). Кожне зображення розмістіть на окремому шарі.

2. Виберіть одне ключове зображення (наприклад, силует людини) і за допомогою інструментів Прямокутне/Овальне виділення або Ласо створіть ефект "вирізання" частини цього силуету.

3. На новому шарі під вирізаною областю розмістіть яскравий, контрастний елемент (наприклад, червоний колір або текст "НЕ МОВЧИ").

4. Встановіть непрозорість шару з текстом на рівні $70\%$ для створення ефекту "просвічування".

5. Фінальний результат: Складене зображення, де на першому плані елементи насильства, а через виділену область "проривається" заклик до дії.

---

 

Завдання 2: "Мій Безпечний Світ" (Режим Маски та Властивості Шару)

 

Мета: Закріпити розуміння режиму швидкої маски для складного виділення та керування властивостями шару (режими накладання).

1. Виберіть фонове зображення, що символізує захист, спокій та мир (наприклад, руки, що тримають квітку, або сонячне небо). Це буде Шар 1 (Фон).

2. На новому Шарі 2 розмістіть зображення, що символізує проблеми або ризики (наприклад, колючий дріт або сумний вираз обличчя).

3. Перейдіть у режим маски (Режим швидкої маски) і за допомогою градієнтного інструменту (чорний/білий) або пензля поступово приховайте (замаскуйте) значну частину Шару 2, залишивши лише контури чи невеликі області. Це створить плавний перехід між "проблемою" та "спокоєм".

4. Змініть режим накладання Шару 2 на, наприклад, "Множення" (Multiply) або "Перекриття" (Overlay), щоб інтегрувати його елементи в Шар 1 більш гармонійно.

5. Додайте текст "Створюємо світ без насильства" на новому шарі, використовуючи стилі шару (Layer Styles) для тіні (Drop Shadow).

---

 

Завдання 3: "Колаж Надії" (Прийоми Колажування)

 

Мета: Практикувати основні прийоми колажування (вирізання, зміна розміру, розташування, корекція кольору) для створення цілісного образу.

1. Створіть документ формату для соціальних мереж (наприклад, $1080 \times 1080$ px).

2. Зберіть мінімум 5 зображень: обличчя, руки, символи підтримки (серце, стрічка), об’єкт-символ акції (помаранчева стрічка).

3. Використовуючи інструменти виділення та шар-маски, "виріжте" ці об'єкти з фону.

4. Компонуйте елементи так, щоб вони утворювали єдиний візуальний потік (наприклад, руки, що передають символ надії).

5. Застосуйте до всіх елементів, окрім символів надії, корекцію кольору (наприклад, знебарвлення (Desaturate) або низьку яскравість/контраст) для підкреслення контрасту між проблемами та позитивом. Елементи надії, навпаки, зробіть максимально яскравими.

---

 

Завдання 4: "Портрет Підтримки" (Виділення + Шар-Маска)

 

Мета: Навчитись використовувати шар-маску для неруйнівного редагування та точного контролю видимості шару.

1. Виберіть зображення відомої людини або публічного діяча, який висловлює підтримку (або використовуйте стилізований стоковий портрет). Це Шар "Портрет".

2. Створіть на цьому шарі шар-маску (Layer Mask).

3. На новому Шарі "Текст-Заклик" розмістіть великий мотивуючий текст (наприклад, "ТИ НЕ ОДИН").

4. Використовуйте чорний пензель на шар-масці Шару "Портрет", щоб частково "стерти" обличчя портрета, дозволяючи проступати тексту "ТИ НЕ ОДИН" з нижнього шару. ****

5. Експериментуйте з різною жорсткістю пензля для створення ефектів "розчинення" або "проявлення" зображення через текст.

6. Створіть групу шарів з Портретом і Текстом та застосуйте до групи корекцію "Рівні" (Levels), щоб посилити контраст.

---

 

Завдання 5: "Інфографіка Протидії" (Складання Шаблону)

 

Мета: Систематизувати навички роботи з кількома елементами, створюючи професійно оформлений інфографічний матеріал.

1. Створіть макет з чотирьох рівних секцій (це можуть бути окремі прямокутники, створені на окремих шарах-фігурах). Кожна секція повинна відповідати одному виду допомоги/протидії (наприклад, "Куди звернутися", "Ознаки", "Закон", "Мій внесок").

2. Виділіть кожну секцію (шар) і застосуйте внутрішню тінь (Inner Shadow) або обведення (Stroke) через стилі шару, щоб візуально відокремити їх.

3. Для кожної секції створіть шар з текстом і шар з піктограмою (іконкою).

4. За допомогою інструментів трансформації (Transform tools) забезпечте, щоб усі піктограми мали однаковий розмір і були вирівняні (наприклад, по центру кожної секції).

5. Збережіть готовий колаж у форматі PNG для прозорого фону (якщо потрібно) та у форматі JPEG для публікації.

1. 📈 Візуалізація Зростання Обізнаності (Діаграми)

 

Тема: Аналіз впливу інформаційних кампаній.

Ряди Даних:

• Стовпець 1: "Тиждень Акції" (1, 2, 3, 4).

• Стовпець 2: "Кількість Відвідувачів Лекцій" (ввести довільні зростаючі числа, наприклад: 120, 155, 180, 210).

• Стовпець 3: "Кількість Розданих Буклетів" (ввести довільні числа, наприклад: 500, 650, 480, 720).

Дія з рядами даних:

1. Створіть стовпчасту діаграму, яка відображає "Кількість Відвідувачів Лекцій" за "Тижнем Акції".

2. Створіть лінійну діаграму для "Кількість Розданих Буклетів".

   Питання: Який тип діаграми (стовпчаста чи лінійна) краще демонструє тенденцію зростання або спаду в часі? Поясніть, чому.

---

Ці завдання розроблені для учнів 6-го класу з інформатики (підручник Морзе, Барна), що охоплюють створення та відтворення простих аудіо- та відеоданих, а також інтегрують тематику акції "16 днів проти насильства".

---

 

1. 🎤 Створення Аудіо-повідомлення «Дружні Слова»

 

Мета: Навчитися записувати, редагувати та зберігати простий аудіофайл.

• Завдання: Використовуючи програму для запису звуку (наприклад, стандартний Звукозапис Windows або Audacity), запишіть коротке аудіоповідомлення (до 30 секунд), яке містить 3-5 фраз про важливість дружби, взаємоповаги та підтримки у класі/школі. Це повідомлення має бути надихаючим і позитивним.

• Технічні вимоги: Збережіть файл у форматі MP3 або WAV з назвою Дружні_Слова_Прізвище.mp3. Прослухайте готовий запис для перевірки якості.

---

 

2. 🎬 Створення Короткого Відео-плакату «Стоп Булінг!»

 

Мета: Освоїти імпорт зображень, додавання тексту та базове редагування у відеоредакторі.

• Завдання: Створіть короткий (15-20 секунд) відео-плакат у простому відеоредакторі (наприклад, Video Editor вбудований у Windows, InShot на смартфоні або Shotcut).

  • Використовуйте 2-3 зображення або малюнки, що символізують безпечне середовище та дружбу (можна знайти в інтернеті або намалювати).

  • Додайте написи: "Стоп Булінг!", "Поважай інших" та "16 Днів Проти Насильства".

  • Налаштуйте тривалість показу кожного зображення.

• Технічні вимоги: Збережіть відео у форматі MP4.

---

 

3. 🖼️ Презентація «Символи Взаємодопомоги» з Музикою

 

Мета: Інтегрувати аудіо- та візуальні дані у презентацію та правильно налаштувати відтворення.

• Завдання: Створіть у програмі PowerPoint (або аналогічній) презентацію з 4 слайдів на тему "Символи Взаємодопомоги".

  • Слайд 1: Титульний лист.

  • Слайд 2-4: На кожному слайді розмістіть зображення, що символізує безпеку, допомогу та доброту (наприклад, відкрита долоня, світло, усмішка).

  • Додайте до презентації фонову музику (оберіть нейтральну, інструментальну мелодію), яка автоматично починає відтворюватися при відкритті першого слайда і продовжується на всіх наступних.

• Технічні вимоги: Збережіть презентацію та перевірте автоматичне відтворення музики.

---

 

4. 🔗 Аналіз та Відтворення Відео «Правила Безпеки»

 

Мета: Навчитися використовувати ПЗ для відтворення, розуміти різні формати та аналізувати контент.

• Завдання: Перегляньте освітнє відео на тему "Правила безпечної поведінки в інтернеті" або "Як поводитися у конфліктних ситуаціях" (можна знайти на YouTube).

  • Використовуйте вбудований у вашу ОС відеопрогравач для відтворення.

  • Письмово (у зошиті або текстовому редакторі) дайте відповіді на 3 питання:

    1. Яку основну ідею щодо уникнення насильства (булінгу) передає відео?

    2. У якому форматі (MP4, AVI, MOV тощо) зазвичай поширюються відео в інтернеті?

    3. Які дві нові поради ви дізналися з відео?

• Технічні вимоги: Зазначте назву і джерело (посилання) переглянутого відео.

---

 

5. 🛠️ Тест на Знання Програмного Забезпечення

 

Мета: Закріпити знання про спеціалізовані програми для роботи з аудіо та відео.

• Завдання: З'єднайте назву програми з її призначенням. Напишіть правильні пари.

Програма	Призначення
А. Windows Media Player	1. Створення анімаційних відеороликів.
Б. Audacity	2. Відтворення аудіо- та відеофайлів.
В. Shotcut	3. Запис та редагування звукових файлів.
Г. PowerPoint	4. Професійне редагування відео.
Д. VLC media player	5. Створення презентацій з інтегрованими медіа.

• Правильна відповідь: (Учні мають самостійно вказати пари, наприклад: А-2, Б-3...)

Завдання для учнів 9 класу: Зображення рядів даних

 

---

 

1. Вибір типу діаграми 

 

Завдання: Уявіть, що ви маєте два набори даних:

1. Продажі смартфонів (у штуках) за останні 5 місяців.

2. Частка ринку різних операційних систем (Android, iOS, інші) на кінець року.

Питання: Який тип діаграми (стовпчаста, кругова, лінійна) буде найкращим для візуалізації кожного з цих наборів даних і чому?

 

2. Створення таблиці та стовпчастої діаграми 📈

 

Завдання: Створіть у табличному процесорі (наприклад, Excel або Google Sheets) таблицю з даними про середні оцінки чотирьох учнів (Петро, Марія, Іван, Анна) з інформатики.

Учень	Оцінка
Петро	10
Марія	12
Іван	8
Анна	11

Дії:

1. Введіть ці дані в таблицю.

2. Побудуйте на основі цих даних стовпчасту діаграму.

3. Додайте назву діаграми ("Успішність з інформатики") та підпишіть осі.

 

3. Аналіз лінійної діаграми (Графік) 📉

 

Завдання: Перед вами лінійна діаграма , яка показує зростання кількості користувачів Інтернету в місті за 5 років.

• Рік 1: 5000

• Рік 2: 7000

• Рік 3: 8500

• Рік 4: 9000

• Рік 5: 11000

Питання:

1. Назвіть рік, у якому приріст користувачів був найбільшим.

2. Скільки нових користувачів з'явилося між Роком 4 та Роком 5?

 

4. Елементи діаграми 🏷️

 

Завдання: Перелічіть основні обов'язкові елементи діаграми, які роблять її зрозумілою та інформативною для читача. (Мінімум 4 елементи).

 

5. Кругова діаграма та відсотки 🥧

 

Завдання: Клас із 20 учнів обрав улюблені види спорту:

• Футбол: 10 учнів

• Баскетбол: 5 учнів

• Волейбол: 5 учнів

Питання:

1. Який відсоток учнів обрав Футбол?

2. Як би ви позначили ці дані на круговій діаграмі (якою буде частка від цілого кола для кожного виду спорту)?

3. Для чого кругову діаграму використовують частіше за інші?

---

Бажаєте перевірити відповіді або потрібні складніші завдання?

📝 Завдання з Інформатики (5 клас)

 

---

 

Завдання 1. 🔍 Опис об'єкта

 

Обери будь-який об'єкт, який знаходиться зараз поруч із тобою (наприклад, олівець, зошит або рюкзак).

1. Назви цей об'єкт.

2. Перелічи 3-4 властивості цього об'єкта (наприклад, колір, розмір, матеріал, форма).

3. Назви 2-3 дії, які можна виконати над цим об'єктом.

Приклад: Об'єкт — М'яч. Властивості — круглий, червоний, легкий. Дії — кинути, котити, зловити.

---

 

Завдання 2. 🔄 Зміна властивостей

 

Розглянь об'єкт Комп'ютерний файл (наприклад, текстовий документ або малюнок).

1. Назви 3 властивості цього файлу (наприклад, ім'я, розмір, дата створення).

2. Назви одну дію, яка призведе до зміни властивості "Ім'я".

3. Назви одну дію, яка призведе до зміни властивості "Розмір" (збільшення або зменшення).

---

 

Завдання 3. 🎯 Об'єкт і зайва дія

 

Для кожного з об'єктів у списку визнач, яка дія є зайвою (неможливою або нелогічною):

1. Об'єкт: Дерево

   • Дії: Посадити, Набрати текст, Полити, Зрубати.

2. Об'єкт: Книга

   • Дії: Відкрити, Прочитати, Заспівати, Закрити.

3. Об'єкт: Світлофор

   • Дії: Світити зеленим, Сховати в шухляду, Перемикати кольори, Бути встановленим на перехресті.

---

 

Завдання 4. 🖼️ Властивості та об'єкти

 

Розділи наступні слова на дві групи: Об'єкти та Властивості:

Об'єкти	Властивості
Слова: Білий, Телефон, Солодкий, Олівець, Клавіатура, Швидкість, Круглий, Портфель, Важкий.

---

 

Завдання 5. 🛠️ Алгоритм зміни

 

Уяви об'єкт Малюнок (створений у графічному редакторі). Опиши послідовність дій (алгоритм), які потрібно виконати, щоб змінити його властивість "Колір фону" з білого на синій.

1. Запустити графічний редактор.

2. ... (Дії)

3. ...

4. Зберегти змінений малюнок.

---

Ці завдання стимулюють учнів застосовувати терміни "об'єкт", "властивість" і "дія" до реальних і віртуальних речей, що є ключовим для розуміння основ інформатики.

Запитання для 10 класу: Технології опрацювання мультимедійних даних

 

📌 Основні поняття та формати

 

1. Що таке мультимедіа? Назвіть три основні типи даних, які вона поєднує.

2. Поясніть різницю між растровою та векторною графікою. У яких випадках доцільно використовувати кожен із них?

3. Назвіть три популярні растрові формати графічних файлів та вкажіть їхні ключові переваги (наприклад, стиснення, прозорість).

4. Що таке стиснення мультимедійних даних? Поясніть принципову різницю між стисненням із втратами (lossy) та без втрат (lossless).

5. Яка основна відмінність між форматами аудіофайлів MP3 та WAV?

6. Поясніть, що таке роздільна здатність (resolution) зображення, і як вона впливає на його якість.

---

 

💡 Опрацювання зображень

 

7. Що таке глибина кольору (color depth) і як вона пов'язана з кількістю кольорів, які може відобразити піксель?

8. Які основні інструменти використовують у графічних редакторах для корекції кольору та тону зображення?

9. Що таке альфа-канал у графіці і для чого його використовують?

10. Яке ключове призначення фільтрів (ефектів) у програмах для опрацювання зображень? Наведіть один приклад.

---

 

🎧 Опрацювання аудіо та відео

 

11. Що таке частота дискретизації (sampling rate) звуку? Як вона впливає на якість цифрового аудіо?

12. Поясніть термін бітрейт (bitrate) стосовно відео- та аудіофайлів. Який його зв'язок із якістю та розміром файлу?

13. Що таке кодек (codec) і яка його роль в опрацюванні та відтворенні відеоданих?

14. Назвіть три основні етапи створення та опрацювання відеоролика (наприклад, зйомка, монтаж, експорт).

15. Що таке кадрова частота (frame rate) відео і який стандартний показник використовується для плавного руху?

---

 

🖥️ Технічні аспекти та застосування

 

16. Що таке інтерактивне мультимедіа? Наведіть один приклад його використання.

17. Поясніть поняття віртуальна реальність (VR) та доповнена реальність (AR). Яка між ними ключова різниця?

18. Які технічні вимоги (процесор, пам'ять, відеокарта) є критичними для комфортної роботи з професійними програмами для відеомонтажу?

19. Яка роль хмарних технологій (наприклад, Google Drive, Adobe Creative Cloud) у сучасному опрацюванні мультимедійних даних?

20. Назвіть два приклади використання технологій опрацювання мультимедійних даних у сфері освіти або медицини.

Дайте відповіді на запитання

1. Опишіть порядок побудови прямокутника.

2. Як змінити розмір побудованої фігури?

3. Як повернути об’єкт на певний кут?

4. Поясніть, як користуватись колесом кольорів, що міститься у вікні  Заповнення та штрих.

5. Як зробити заповнення фігури напівпрозорим?

6. Як змінити товщину лінії фігури?

Конспект

1. Проект "Арт-Колаж" із Використанням Шарування 🖼️

 

• Завдання: Створіть зображення (колаж або композицію), використовуючи не менше п'яти окремих шарів.

• Вимоги:

  • Шар 1 (Фон): Заливка або простий градієнт.

  • Шар 2 (Об'єкт 1): Текстовий шар (наприклад, заголовок).

  • Шар 3 (Об'єкт 2): Растрове зображення з використанням маски шару для приховування частини об'єкта.

  • Шар 4 (Об'єкт 3): Геометрична фігура або намальований елемент, змінений за допомогою режиму накладання (наприклад, Multiply чи Screen).

  • Шар 5 (Ефект): Коригуючий шар (наприклад, Levels або Curves) для зміни загальної яскравості/контрасту всієї композиції.

• Обґрунтування: Поясніть, чому саме така послідовність шарів і які переваги надає пошарова робота у вашому проекті.

---

 

2. Проект: Геометрична Трансформація на Шарах 🖼️

 

• Завдання: Створіть пошаровий проект під назвою "Трансформація Трикутника", щоб продемонструвати важливість шарування при збереженні геометричних властивостей.

• Вимоги:

  • Шар 1 (Фон): Заливка (наприклад, чорний колір).

  • Шар 2 (Оригінал): Намалюйте Рівносторонній Трикутник (використовуючи інструмент фігур з обмеженням або $\text{Shift}$).

  • Шар 3 (Масштаб): Створіть копію Трикутника і застосуйте Трансформацію Масштабування (збільшення на $150\\%$) щодо його центру маси.

  • Шар 4 (Обертання): Створіть ще одну копію Трикутника і застосуйте Трансформацію Обертання на $120^{\circ}$ навколо тієї ж точки центру маси.

• Обґрунтування: Поясніть, чому виконання цих трансформацій на окремих шарах є критично важливим для збереження геометричної цілісності оригінального Трикутника і дозволяє швидко повернути об'єкт до початкового стану.

 

20 Запитань: Безпека в Браузері (Інформатика, 8 клас) 

I. Основні поняття та режими

 

1. Яке загальне поняття використовується для позначення небажаного або шкідливого програмного забезпечення, що може потрапити на комп'ютер через вебсайт?

2. Що таке фішинг і які засоби браузера допомагають його розпізнати?

3. Назвіть спеціальний режим роботи браузера (наприклад, Chrome, Firefox), який не зберігає історію перегляду та файли cookie на пристрої користувача.

4. Чому режим, вказаний у попередньому запитанні, не гарантує анонімності від провайдера або власника вебсайту?

5. Який стандарт безпеки з'єднання позначається як HTTPS і що він означає для обміну даними між користувачем і сайтом?

---

 

II. Інтерфейс та індикатори безпеки

 

6. Який візуальний індикатор з'являється у адресному рядку браузера поруч із посиланням, якщо з'єднання є безпечним та зашифрованим?

7. Що означає, якщо у адресному рядку браузера з'являється червоний значок замка або напис "Не захищено"?

8. Яку інформацію можна дізнатися, якщо натиснути на значок замка в адресному рядку?

9. Для чого використовується функція "Безпечний перегляд" (Safe Browsing) у налаштуваннях більшості сучасних браузерів?

10. Як називається невелика порція даних, яку вебсайт зберігає на комп'ютері користувача для запам'ятовування його налаштувань або стану сеансу?

---

 

III. Налаштування та керування даними

 

11. Назвіть щонайменше два типи даних, які користувач може видалити в налаштуваннях браузера для підвищення приватності.

12. Що таке менеджер паролів браузера і чому його використання вважається безпечнішим, ніж записування паролів на папері?

13. Яку функцію виконує блокувальник спливаючих вікон (pop-up blocker) і чому він важливий для безпеки?

14. Назвіть одну дію, яку браузер може виконати автоматично, якщо ви завантажуєте файл, який визначено як шкідливий.

15. Для чого може знадобитися експорт та імпорт закладок і налаштувань між різними браузерами?

---

 

IV. Розширення та оновлення

 

16. Чому використання розширень (доповнень) браузера, встановлених із ненадійних джерел, може становити загрозу безпеці?

17. З якою метою сучасні браузери (наприклад, Chrome, Edge) періодично вимагають оновлення?

18. Як називається тип розширення, яке допомагає користувачеві приховувати свою реальну IP-адресу та географічне розташування?

19. Поясніть, чому важливо вимикати плагіни, які більше не підтримуються (наприклад, старі версії Adobe Flash).

20. Яка основна мета включення функції "Заборонити відстеження" (Do Not Track) у налаштуваннях браузера?