Статистика |
|---|
Онлайн всього: 1 Гостей: 1 Користувачів: 0 |
|
Методичний кейс
У розділі матеріалів: 1475
Показано матеріалів: 1051-1060 |
Сторінки: « 1 2 ... 104 105 106 107 108 ... 147 148 » |
Прийоми, які доцільно використовувати на уроках з будь-якої предмету, в межах окремої теми за навчальною програмою.
У якому форматі здебільшого ви проводите уроки? А як здійснюєте перевірку знань? Учні завжди із захопленням сприймають будь-який формат роботи, за якими ви працюєте?
Час від часу навіть у найкращого вчителя діти втрачають не тільки увагу на уроці, але інтерес до навчання. Тому пропонуємо 3 корисні прийоми роботи для того, щоб збадьорити учнів та налаштувати їх на продуктивну роботу на уроці.
1. Асоціативна схема |
Лучшие цитаты из книг страшного и ужасного властителя дум, изменившего своими книгами многие жизни
|
Современная система образования устарела. Она вырывает из жизни 15-20 лет и выращивает не приспособленных к жизни людей.
Вам внушили ложное убеждение. Вам говорили: если прилежно учиться в школе, поступить в хороший вуз и с успехом его окончить, то успех в жизни гарантирован. Возможно, так и было пятьдесят лет назад. Но сегодня все иначе. Если вы хотите добиться успеха в современном мире, следует заняться получением навыков, полезных в реальной жизни, и работать над выработкой таких качеств и навыков, которые позволят вам значительно опередить дипломированных отличников. И не важно, учились вы в университете или нет. |
|
Категорії розділу |
|---|
|
Тести / Загадки / Перевір себе / Логіка
[237]
|
|
Актуально / Нові підручники
[73]
|
|
Олімпіади
[4]
|
|
Поурочне планування
[16]
|
|
Рефлексія
[7]
|
|
Інклюзія / Психологія / Педагогіка
[191]
|
|
Методичні рекомендації
[62]
http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/metoduchni.html
|
|
Календарне планування, програми та Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів
[32]
|
|
НУШ
[31]
|
|
Астрономія МЕТОДИКИ
[6]
|
|
Інформатика МЕТОДИКИ
[21]
|
|
Кабінет інформатики
[17]
|
|
Як формувати у учнів ключові та ІКТ-компетентності?
[47]
|
|
Сучасні технології, методи, прийоми. Інструменти
[296]
|
|
Інструментальна цифрова дидактика
[19]
|
|
Хмарні технології в освіті
[90]
|
|
Сервіси Wеb 2.0. та хмарні технології як моделювальне середовище освітнього підпростору вчителів
[59]
Сервіси Wеb 2.0. та хмарні технології як моделювальне середовище освітнього підпростору вчителів
|
|
Сервіси та послуги Google
[19]
Крім основного свого бізнесу — звичайного пошуку, Google пропонує ряд сервісів та послуг для різних потреб.
|
|
Сайт вчителя
[18]
|
|
Змішане навчання
[8]
|
|
Перевернуте навчання
[15]
|
|
Кейс-метод навчання
[13]
|
|
Ігрова педагогіка
[31]
|
|
Веб-квести
[14]
|
|
Створення навчальних інтерактивних мультимедійних ігрових вправ
[4]
|
|
Брейн-ринг
[5]
|
|
Онлайн-освіта
[7]
|
|
Освіта за допомогою відео
[26]
|
|
STEM-освіта
[15]
Абревіатура STEM розшифровується як Science (Наука), Technology (Технології), Engineering (Інженерія) та Mathematics (Математика). При цьому дані дисципліни вивчаються не окремо, як ми звикли, а у комплексі. Велике значення грає практичне застосування отриманих знань.
|
|
Проектний метод навчання
[99]
|
|
Інтегроване навчання
[20]
|
|
ІНТЕГРОВАНІ УРОКИ інформатики: сутність, ефективність, методика
[32]
http://svch.ucoz.com/publ/0-0-0-1578-13
|
|
Бінарні уроки
[6]
|
|
Як працює мозок?
[114]
|
|
Мотивація
[10]
Мотивація. Спонукання до дії. Причини, за яких ми докладаємо зусиль, долаємо труднощі, прагнемо до того, що нас приваблює. Про мотивацію
|
|
Розвиток критичного мислення
[12]
|
|
Розвиваємо креативність та критичне мислення
[31]
|
|
Тематичні тижні та декади
[7]
|
|
Україна - рідний край
[1]
|
|
Творчість
[2]
Спритність, винахідливість, кмітливість – усе це вміння вирішувати завдання різними нетривіальними способами, використовуючи при цьому своє творче мислення
|
|
|
