Статистика |
|---|
Онлайн всього: 4 Гостей: 4 Користувачів: 0 |
|
Методичний кейс
У категорії матеріалів: 295
Показано матеріалів: 221-230 |
Сторінки: « 1 2 ... 21 22 23 24 25 ... 29 30 » |
Сортувати за:
Даті ·
Назві ·
Рейтингу ·
Коментарям ·
Переглядам
Якщо ми вже не готуємо споживачів знань, а орієнтуємося на навички, то оцінити їх за допомогою тестів уже неможливо.
7 цікавих навичок, з яких самосвідомість та наполегливість на останніх місцях.
GLOBALDIGITALCITIZEN.ORG The 7 Most Important Personal Qualities That Can't Be Graded With Tests
What are the most important personal qualities for students to take into life beyond school, and what vital personality traits can no test measure? |
FORBES.COM 10 Amazing Examples Of How Deep Learning AI Is Used In Practice?
Deep learning, a subset of machine learning represents the next stage of development for AI. By using artificial neural networks that act very much like a human brain, machines can take data in and determine actions to take without human involvement. We list 10 ways deep learning is used in practice |
10 тем для дискусій у колі вчителів.
TEACHERHEAD.COM
10 essential discussions to have in any teacher team.
Towards the end of last academic year, I wrote a post outlining what might be in a typical school’s development plan: Here’s your school development plan – no, really, don’t thank me. All o… |
Нові технології стрімко проникають у навчальний процес!
Інтерактивне обладнання, електронний облік успішності учнів, навчальні 3D-відео, віртуальні подорожі, др...
Показати більше...
OSVITORIA.MEDIA 5 технологій майбутнього, які проникають в українські школи вже зараз
Автор тексту: Олена Юрченко Нові технології стрімко проникають у навчальний процес. Інтерактивне обладнання, електронний облік успішності учнів, навчальні 3D-віде.... |
|
Категорії розділу |
|---|
|
Тести / Загадки / Перевір себе / Логіка
[238]
|
|
Актуально / Нові підручники
[74]
|
|
Олімпіади
[4]
|
|
Поурочне планування
[16]
|
|
Рефлексія
[7]
|
|
Інклюзія / Психологія / Педагогіка
[191]
|
|
Методичні рекомендації
[63]
http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/metoduchni.html
|
|
Календарне планування, програми та Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів
[35]
|
|
НУШ
[32]
|
|
Астрономія МЕТОДИКИ
[6]
|
|
Інформатика МЕТОДИКИ
[21]
|
|
Кабінет інформатики
[17]
|
|
Як формувати у учнів ключові та ІКТ-компетентності?
[47]
|
|
Сучасні технології, методи, прийоми. Інструменти
[295]
|
|
Інструментальна цифрова дидактика
[19]
|
|
Хмарні технології в освіті
[90]
|
|
Сервіси Wеb 2.0. та хмарні технології як моделювальне середовище освітнього підпростору вчителів
[59]
Сервіси Wеb 2.0. та хмарні технології як моделювальне середовище освітнього підпростору вчителів
|
|
Сервіси та послуги Google
[19]
Крім основного свого бізнесу — звичайного пошуку, Google пропонує ряд сервісів та послуг для різних потреб.
|
|
Сайт вчителя
[18]
|
|
Змішане навчання
[8]
|
|
Перевернуте навчання
[15]
|
|
Кейс-метод навчання
[13]
|
|
Ігрова педагогіка
[31]
|
|
Веб-квести
[14]
|
|
Створення навчальних інтерактивних мультимедійних ігрових вправ
[4]
|
|
Брейн-ринг
[5]
|
|
Онлайн-освіта
[7]
|
|
Освіта за допомогою відео
[26]
|
|
STEM-освіта
[15]
Абревіатура STEM розшифровується як Science (Наука), Technology (Технології), Engineering (Інженерія) та Mathematics (Математика). При цьому дані дисципліни вивчаються не окремо, як ми звикли, а у комплексі. Велике значення грає практичне застосування отриманих знань.
|
|
Проектний метод навчання
[99]
|
|
Інтегроване навчання
[20]
|
|
ІНТЕГРОВАНІ УРОКИ інформатики: сутність, ефективність, методика
[32]
http://svch.ucoz.com/publ/0-0-0-1578-13
|
|
Бінарні уроки
[6]
|
|
Як працює мозок?
[114]
|
|
Мотивація
[10]
Мотивація. Спонукання до дії. Причини, за яких ми докладаємо зусиль, долаємо труднощі, прагнемо до того, що нас приваблює. Про мотивацію
|
|
Розвиток критичного мислення
[12]
|
|
Розвиваємо креативність та критичне мислення
[31]
|
|
Тематичні тижні та декади
[7]
|
|
Україна - рідний край
[1]
|
|
Творчість
[2]
Спритність, винахідливість, кмітливість – усе це вміння вирішувати завдання різними нетривіальними способами, використовуючи при цьому своє творче мислення
|
|
|
