Дослідження частоти вживання частин мови

• Мета: Визначити, які частини мови найчастіше вживаються в українській мові.
• Матеріали: Художній текст українською мовою (наприклад, уривок з повісті або оповідання), словник української мови.
• Хід роботи:*
  1. Вибрати текст обсягом 100-200 слів.
  2. Виписати всі слова з тексту.
  3. Визначити, до якої частини мови належить кожне слово (іменник, прикметник, дієслово, займенник, прислівник тощо).
  4. Підрахувати кількість слів кожної частини мови.
  5. Побудувати стовпчасту діаграму, на якій відобразити частоту вживання кожної частини мови.
• Аналіз: Зробити висновок про те, які частини мови найчастіше вживаються в українській мові. Пояснити, чому саме ці частини мови є найуживанішими.

***

Василь Сухомлинський

А СЕРЦЕ ТОБІ НІЧОГО НЕ НАКАЗАЛО? 

Андрійко прийшов зі школи і побачив заплакану матір. Він поклав книжки й сів за стіл. Чекає обіду.
—    А тата відвезли в лікарню, — каже мати. Занедужав батько.
Вона чекала, що син занепокоїться, стривожиться. Та син був незворушний, спокійний.
Мати великими очима дивилась на Андрійка.
—    А нам завтра до лісу йти, — каже Андрійко. — Завтра ж неділя. Учителька наказала, щоб усі прийшли до школи о сьомій ранку.
—    То куди ж ти підеш завтра? — запитала мати.
—    До лісу... Як наказала вчителька.
—    А серце тобі нічого не наказало? — спитала мати й заплакала.

Дидактичний збірник «Картки опорних знань» для 7-х класів НУШ

Дидактичний збірник «Картки опорних знань, 7 клас» розроблений обласними творчими групами вчителів-предметників під керівництвом координаторів НУШ Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти. Він містить картки опорних знань для надолуження освітніх втрат здобувачів освіти 7 класів НУШ з української мови та літератури, зарубіжної літератури, англійської та німецької мов, історії, математики, інформатики, мистецтва, фізики, хімії, географії, технологій, інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека, добробут».

Детальніше: https://ippo.dn.ua/.../osvitni-vtrati-dolaemo-ne-chekaemo...