Переглянути цей допис в Instagram

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Б'ємося об заклад, ви чули історію про те, що люди використовують лише 10% свого мозку А чи знаєте ви, що це міт?

Допис, поширений Освітній портал «Всеосвіта» (@vseosvita) 17 Кві 2020 р. о 4:29 PDT

Інтеграція дисциплін природничого циклу: математика та інформатика. Вчителі Маркович Л.М. та Чухій С.В.

Пропонуємо ознайомитися з добіркою найкращих Youtube-каналів українською, які допоможуть вчителям самостійно опанувати роботу в нових програмних середовищах, а також стануть у нагоді учням при вивченні нової теми.

Вчителю інформатики сьогодні непросто, адже майже щороку змінюється зміст навчальної програми, і нерідко підготовка до уроку забирає набагато більше часу, аніж йо...

TEACH-HUB.COM

Топ-7 україномовних YouTube-каналів для навчання інформатики - TeachHub

https://teacher.at.ua/…/verbalne_ocinjuvannja_…/10-1-0-10723

TEACHER.AT.UA

Вербальне оцінювання відповідно до рівнів досягнень - Різні аспекти цього питання - Увага! Першокласник! - Каталог статей - Вчитель вчите

Оскільки для віддаленого навчання є специфічні принципи навчання, то рекомендовано внести корективи в освітній процес з інформатики: скоригувати як зміст, так і особливості методики викладання конкретних тем. Також слід звертати увагу на технічні можливості учнів щодо виконання окремих практичних завдань на різних технічних пристроях.
   З метою підвищення навчальної активності з інформатики рекомендовано:
1. Застосовувати групові завдання для безпосереднього залучення кожного учня в процес.
2. Надавати школярам плани уроків для самостійного опрацювання, які міститимуть теоретичний матеріал, посилання на відео для перегляду, творче завдання.
3. Проводити дистанційні онлайн-консультації.
3. Не пропонувати завдань, виконання яких потребує дуже багато часу або використання спеціального програмного забезпечення, якого немає у наявності в учнів.
4. Використовувати онлайн версії програмного забезпечення.
   Загальні ресурси для вивчення інформатики
Матеріали на підтримку вивчення інформатики у 5-11 класах за підручниками авторського колективу:

– Й. Я. Ривкінд, Т. І. Лисенко, Л. А. Чернікова, В. В. Шакотько https://sites.google.com/pu.org.ua/allinf
– Н. В. Морзе, О. В. Барна, В. П. Вембер:

https://inf5-m.blogspot.com/
https://inf6-m.blogspot.com/
http://inf7-m.blogspot.com/
https://inf8-m.blogspot.com/
https://inf9-m.blogspot.com/
https://inf10-11-m.blogspot.com/.
Онлайновий підручник (І. О. Завадський) http://itknyga.com.ua (на час карантину безкоштовний доступ до усіх уроків для 5-11 класів).
Сайт дистанційного вивчення інформатики (Оксана Пасічник) https://dystosvita.gnomio.com/
Сайти по темах ІІ семестру 2020 року

5-6 клас        Тема «Алгоритми та програми»
https://hourofcode.com/ua/learn
https://blockly.games
https://studio.code.org/courses
https://teacher-typ.blogspot.com/
7 клас
Тема «Алгоритми та програми»
https://edx.prometheus.org.ua/courses/coursev1:KPI+Scratch101+2017_T1/course/
https://teacher-typ.blogspot.com/
8 клас
Тема «Алгоритми та програми»
https://www.e-olymp.com
https://teacher-typ.blogspot.com/
10-11 клас
Базовий модуль (тема «Моделі і моделювання. Аналіз та візуалізація даних»)
https://edx.prometheus.org.ua/courses/IRF/DV101/2016_T3/course/
Вибірковий модуль"Інформаційна безпека"
https://courses.prometheus.org.ua/courses/KPI/IS101/2014_T1/about
https://www.netacad.com/
Вибірковий модуль "Веб-технології"
http://cpto.dp.ua/public_html/posibnyky/basic_html/urok1.html
https://edx.prometheus.org.ua/courses/course-v1:LITS+114+2017_T4/course/
https://css.in.ua/
Вибірковий модуль «Креативне програмування у Processing»
https://dystosvita.gnomio.com/course/view.php?id=29
Інформуємо, що на сайті «Форум інформатиків Полтавщини» (http://itpl.at.ua) розміщено таблицю із спільним редагуванням з посиланнями на освітні ресурси для забезпечення ефективного освітнього процесу з інформатики за дистанційною формою.