1. Створити вебквест з завданнями, пов'язаними з оцінкою джерел, факт-чекінгом і розумінням медіаповідомлень.

2. Організувати гру-симуляцію, де учні можуть створювати власні медіапродукти та презентувати їх один одному.

3. Провести дискусійні групи, де учні можуть обговорювати етичні й соціальні питання, пов'язані з медіа.

4. Запросити гостя-експерта для проведення лекції про медіаграмотність і медіаосвіту.

5. Підтримувати практику регулярного читання новин та медіаповідомлень в класі та проводити обговорення їхнього змісту.

6. Навчити учнів використовувати інструменти онлайн-пошуку й оцінки джерел.

7. Організовувати тематичні вебінари про медіаграмотність для батьків і вчителів.

8. Розробити проєкти зі створення відеороликів, які б висвітлювали важливість медіаграмотності та медіаосвіти.

9. Заохочувати учнів до публікації власних думок і рецензій на медіаматеріали в онлайн-середовищах.

10. Використовувати медіаматеріали, які допомагають розвивати медіаграмотність, такі як новинні портали, ігри та онлайн-ресурси.

Корисні Інтернет-ресурси з цієї теми: https://umity.in.ua/tip/?id=8

ВСЕСВІТНІЙ ДЕНЬ МУЛЬТФІЛЬМІВ
Анімаційний фільм – це жива казка. Для дитячої свідомості це не вигадка, а оживша реальність, в якій існують всі герої. Перший український мультфільм було створено в місті Одеса в далекому 1927 році за мотивами казки «Солом'яний бичок». На жаль, станом на сьогодні фільм вважається втраченим, від нього лишилися деякі кадри. У 2017 році до 90-річчя української анімації 20 митців з різних регіонів України створили новий мультфільм, який полюбився дітлахам. Обов'язково треба згадати анімаційний фільм «Як козаки куліш варили», який подобається не тільки дітям, але й дорослим. Він також вважається першим мультфільмом, після втраченого «Солом'яного бичка». Цікаво що , у 1967 році на «Київнаукфільм» надійшов лист від жителя Запоріжжя, з проханням зняти фільм про козаків. Імена героїв пропонувались – це Тур, Грай і Око. Вони стали своєрідним національним символом!