ІНФОРМАТИКА і не тільки... 

***

  • Інструктаж БЖД
  • Комп’ютер і здоров’я
  • Статистика


    Онлайн всього: 1
    Гостей: 1
    Користувачів: 0

    Навчання та творчість

    Головна » Файли

    Всього матеріалів в каталозі: 9788
    Показано матеріалів: 1-10
    Сторінки: 1 2 3 ... 978 979 »

    Графічний дизайн у поліграфії.

    Комп’ютерна верстка.

    Програми для комп’ютерної верстки: інтерфейс, основні функції.

    Інструменти роботи з текстом і зображенням.

    Концепція багатосторінкового документа

    11 клас Інформатика | Переглядів: 2 | Завантажень: 0 | Додав: mirgorodschoolseven | Дата: 13.02.2026 | Коментарі (0)

    Завдання: «Аналіз оцінок учня»

    Умова: У тебе є список оцінок учня за семестр. Тобі потрібно:

    1. Вивести початковий список.

    2. Додати нову оцінку в кінець списку.

    3. Виправити одну з оцінок (наприклад, другу за рахунком).

    4. Обчислити середній бал.

    5. Вивести повідомлення, чи є учень «відмінником» (якщо середній бал 10 або вище).

    6. Код для виконання в Google Colab:

      Python
      
      

      Як це перевірити в Google Colab:

    7. Перейди за посиланням colab.research.google.com.

    8. Натисни "New Notebook" (Новий блокнот).

    9. Короткі пояснення для 8 класу:

    10. list (список) — це набір елементів у квадратних дужках [].

    11. append() — додає елемент у кінець.

    12. len() — рахує кількість елементів у списку.

    13. sum() — додає всі числа у списку.

    14. grades[1] — звернення до елемента за його номером (індексом). Пам’ятай, що в програмуванні рахуємо з 0.

    15. Скопіюй наведений вище код у комірку.
    16. Натисни кнопку Play (трикутник зліва від комірки) або комбінацію клавіш Ctrl + Enter.

    8 клас Інформатика | Переглядів: 2 | Завантажень: 0 | Додав: mirgorodschoolseven | Дата: 12.02.2026 | Коментарі (0)

    📝 Практичне завдання: "Аналіз температури за тиждень"

    Умова: Ти — метеоролог-початківець. У тебе є дані про температуру повітря вдень протягом одного тижня (7 днів). Тобі потрібно написати програму на Python, яка:

    1. Знаходить найвищу температуру тижня (максимум).

    2. Знаходить найнижчу температуру тижня (мінімум).

    3. Виводить ці значення на екран.


    💡 Як працює алгоритм (логіка)

    Уяви, що перед тобою лежить ряд карток із числами сорочкою вгору.

    1. Ми беремо першу картку і кажемо: «Припустимо, це і є наше найбільше число».

    2. Відкриваємо наступну. Якщо число на ній більше за наше «найбільше», ми забуваємо старе і запам’ятовуємо нове.

    3. Повторюємо це до кінця ряду.


    ✅ Розв’язок завдання

    Ось код, який можна скопіювати та вставити прямо у Google Colab:

    Python

     


    🚀 Як перевірити в Google Colab:

    1. Перейди на colab.research.google.com.

    2. Натисни "New Notebook" (Новий блокнот).

    3. Скопіюй код вище у порожню чарунку (cell).

    4. Натисни кнопку Play (трикутник) зліва від коду або натисни Ctrl + Enter.


     

    9 клас Інформатика | Переглядів: 4 | Завантажень: 0 | Додав: mirgorodschoolseven | Дата: 12.02.2026 | Коментарі (0)

    1 клас Співаємо | Переглядів: 5 | Завантажень: 0 | Додав: mirgorodschoolseven | Дата: 11.02.2026 | Коментарі (0)

    Практичні завдання: «Візитівка безпеки»

    1. Візитівка «Кібер-консультант»

    Завдання: Створити макет візитівки для вигаданого спеціаліста з кібербезпеки.

    • Технічний фокус: Робота з шарами, групування об'єктів та створення логотипа з простих геометричних фігур (щит, замок, ключ).

    • Контент: На зворотному боці візитівки додай ТОП-3 правила створення надійного пароля.

    2. Візитівка-пам'ятка «Парольний менеджер»

    Завдання: Розробити двосторонню візитівку, яка виглядає як картка-підказка для літніх людей або молодших школярів.

    • Технічний фокус: Робота з кривими Безьє для створення унікальних іконок соцмереж та месенджерів.

    • Контент: Використай інфографіку замість тексту. Замість номеру телефону напиши гасло: «Твій пароль — твій замок».

    3. Динамічна візитівка з QR-кодом

    Завдання: Створити сучасну візитівку, де центральним елементом є QR-код, що веде на офіційний ресурс Дня безпечного інтернету (або на статтю про двофакторну автентифікацію).

    • Технічний фокус: Трасування растрового QR-коду у вектор та його стилізація (зміна кольору, додавання логотипа в центр коду) без втрати функціональності.

    • Контент: Мінімалістичний дизайн, акцент на контрастних кольорах.






    Технологічна карта виконання завдання

    Якщо ти виконуєш це в Inkscape або Illustrator, тримай алгоритм, як зробити QR-код частиною дизайну:

    1. Генерація та підготовка QR-коду

    • Згенеруй QR-код (посилання на saferinternetday.org) через будь-який онлайн-сервіс. Важливо: обери високий рівень корекції помилок (Level H), щоб код зчитувався навіть після додавання логотипа в центр.

    • Збережи його як PNG.

    2. Трасування (Перетворення у вектор)

    • Імпортуй картинку в редактор.

    • Використовуй функцію Trace Bitmap (Векторизувати растр). Обери режим "Brightness cutoff".

    • Тепер твій QR-код — це набір векторних квадратів. Ти можеш змінити їхній колір з чорного на будь-який інший (наприклад, глибокий синій).

    3. Стилізація та "Брендування"

    • Логотип у центрі: Створи невелике коло або щит у центрі QR-коду. Оскільки ми обрали рівень корекції "H", код працюватиме, навіть якщо закрити до 30% його площі.

    • Скруглення: У векторному редакторі можна злегка скруглити кути маленьких квадратів QR-коду, щоб надати йому "м'якого" сучасного вигляду.

    4. Композиція візитівки

    • Встанови розмір полотна: 90х50 мм.

    • Фон: Темний градієнт або однотонний глибокий колір.

    • Текст: Використовуй сучасні гротескні шрифти (наприклад, Montserrat або Roboto).

    • Акцент: Розмісти QR-код так, щоб він був головною "фішкою" — або на весь зворотний бік, або зміщеним до краю на лицьовій стороні.


    Порада щодо перевірки: Після того як зміниш колір або додаси логотип — обов’язково наведи камеру смартфона на монітор. Якщо код зчитується миттєво — ти все зробив правильно!

     

     






    4. Візитівка «Анонімний хейтер» (Анти-приклад)

    Завдання: Створити візитівку-попередження, яка візуалізує небезпеку спілкування з незнайомцями в мережі.

    • Технічний фокус: Робота з масками (clipping mask) та градієнтами для створення «таємничого» або «тривожного» ефекту.

    • Контент: Замість справжнього імені використай «Unknown User», а замість фото — силует. Додай напис: «Ти впевнений, що знаєш, з ким спілкуєшся?».

    5. Корпоративна візитівка «SafeNet Academy»

    Завдання: Уяви, що ти працюєш в IT-компанії, яка навчає безпеці в інтернеті. Створи візитівку в суворому корпоративному стилі.

    • Технічний фокус: Верстка тексту (кернінг, трекінг), використання сітки для вирівнювання елементів та підготовка макета до друку (випуски під обріз — bleed).

    • Контент: Логотип компанії, контакти «гарячої лінії» підтримки жертв кібербулінгу.


    Поради для виконання:

    • Стандарт розміру: Нагадай учням про класичний розмір візитівки (90×50 мм або 85×55 мм).

    • Колірна модель: Якщо планується друк — CMYK, якщо лише для екрана — RGB.

    • Шрифти: Використовуйте не більше двох різних гарнітур, щоб візитівка залишалася читабельною.

    11 клас Інформатика | Переглядів: 4 | Завантажень: 0 | Додав: mirgorodschoolseven | Дата: 10.02.2026 | Коментарі (0)

    Варіант 1. «Цифровий слід: Що про мене знає Google?» (Практичне)

    Мета: Дослідити, яку інформацію збирають корпорації та як її обмежити.

    • Завдання: 1. Скористатися сервісом Google Takeout (або розділом "Мої дії") та проаналізувати свою історію геолокації за останній місяць.

      2. Подивитися, які рекламні інтереси приписав учню алгоритм (Ads Settings).

      3. Скласти «карту ризиків»: що може дізнатися про тебе зловмисник, маючи доступ до цих даних.

    • Результат: Чек-лист «Як почистити свій цифровий слід».


    Варіант 2. «Штучний інтелект vs Реальність: Детектор фейків» (Трендове)

    Мета: Навчитися розрізняти згенерований контент від справжнього.

    • Завдання: 1. Використати нейромережі для створення реалістичного фейку про якийсь закон фізики 

      2. Провести експеримент: показати зображення іншим учням/вчителям і перевірити, чи повірять вони.

      3. Розробити алгоритм «5 ознак Deepfake», на які варто звертати увагу.

    • Результат: Презентація з прикладами «ідеальної брехні» та методами її викриття.


    Варіант 3. «Анатомія фішингу: Як нас ловлять на гачок» (Соціальне)

    Мета: Дослідити психологічні прийоми маніпуляції в мережі.

    • Завдання: 1. Знайти (або змоделювати) приклади фішингових повідомлень у Telegram чи Instagram (наприклад, про "виплати допомоги" або "голосування у конкурсі").

      2. Проаналізувати, на які «тригери» тиснуть шахраї: терміновість, страх, жадоба чи цікавість.

      3. Створити інтерактивну гру-квіз (наприклад, на Wordwall чи Kahoot) «Шахрай чи Друг?».

    • Результат: Короткий відеоролик (TikTok/Reels) з розбором реальної схеми шахрайства.


    Варіант 4. «Мій пароль — фортеця чи картковий будинок?» (Технічне)

    Мета: Наочно продемонструвати швидкість зламу простих паролів.

    • Завдання: 1. Використати онлайн-сервіси (наприклад, How Secure Is My Password) для перевірки різних комбінацій.

      2. Провести опитування серед однокласників (анонімно!): як часто вони змінюють паролі та чи використовують 2FA (двофакторну автентифікацію).

      3. Дослідити, як працюють менеджери паролів.

    • Результат: Порівняльна таблиця: скільки часу потрібно на брутфорс (злам) пароля з 6 та 12 символів.


    Покроковий план виконання для учнів:

    Етап Що робити
    1. Гіпотеза Припустити, наприклад, що більшість людей не відрізнять фейк від правди.
    2. Збір даних Опитування, скриншоти, тестування сервісів.
    3. Аналіз Чому результати саме такі? Які головні вразливості?
    4. Висновок Конкретна порада: як стати безпечнішим у мережі вже сьогодні.
    9 клас Інформатика | Переглядів: 7 | Завантажень: 0 | Додав: mirgorodschoolseven | Дата: 10.02.2026 | Коментарі (0)

    Що таке табличний процесор?

    Табличний процесор — це прикладна програма, яка призначена для опрацювання даних, поданих у вигляді таблиць.

    Основні можливості:

    • Введення та редагування даних (текст, числа).

    • Проведення розрахунків за допомогою формул (наприклад, додавання чи знаходження середнього значення).

    • Побудова діаграм та графіків для візуалізації цифр.

    • Сортування та фільтрація великої кількості інформації.

    Цікавий факт: У табличному процесорі кожна клітинка має свою «адресу», яка складається з імені стовпця (латинська літера) та номера рядка (цифра). Наприклад, A1 або C10.


    Практичні завдання до Дня безпечного інтернету

    День безпечного інтернету (Safer Internet Day) — чудовий привід поєднати корисні навички з таблицями. Ось два простих завдання для тебе:

    Завдання 1: «Аналіз надійності паролів»

    Уяви, що ти перевіряєш паролі своїх друзів на стійкість до зламів.

    1. Створи таблицю на 3 стовпці: Ім’я, Кількість символів у паролі, Наявність спецсимволів (Так/Ні).

    2. Заповни 5 рядків довільними даними.

    3. За допомогою інструмента «Заливка» (відерце з фарбою) зафарбуй клітинки з короткими паролями (менше 8 символів) у червоний колір, а довгі — у зелений.

    4. Мета: Наочно побачити, хто з «друзів» у безпеці, а кому варто змінити пароль.

    Завдання 2: «Мій екранний час»

    Безпека в інтернеті — це також і контроль часу, який ми проводимо за гаджетами.

    1. Створи таблицю зі стовпцями: День тижня, Години в соцмережах, Години на навчання, Години на ігри.

    2. Заповни дані за останні 3 дні.

    3. Використай функцію автоматичного додавання (Автосума $\sum$), щоб порахувати, скільки всього годин за ці дні було витрачено на розваги.

    4. Мета: Навчитися використовувати формули для підрахунку загального часу перебування в мережі.


    6 клас Інформатика | Переглядів: 18 | Завантажень: 0 | Додав: mirgorodschoolseven | Дата: 05.02.2026 | Коментарі (0)

    Уяви, що тобі потрібно записати оцінки 30 учнів класу. Можна створити 30 окремих змінних (a1, a2, a3...), але це незручно. Набагато простіше використати масив.

    Масив — це іменована група однотипних елементів, що зберігаються в пам'яті комп'ютера один за одним.

    Як це працює (на простих прикладах):

    • Масив як потяг: Кожен вагон — це окремий елемент. У вагоні лежить якесь значення (число, текст), а на самому вагоні написаний його номер.

    • Масив як готель: Назва готелю — це назва масиву. Номери кімнат — це індекси, а люди, що там живуть — це значення.


    Основні характеристики:

    1. Ім’я: У всього масиву одна спільна назва (наприклад, marks або names).

    2. Індекс (номер): Це порядковий номер елемента в масиві. Важливо: у більшості мов програмування (Python, C++, Java) нумерація починається з 0, а не з 1.

    3. Значення: Те, що саме зберігається в конкретній «комірці» масиву.











    Зміна значень елементів масиву — це база програмування. Це як перекладати речі в коробках або змінювати цінники в магазині. Оскільки ти просив на «ти», давай розберемо три прості, але реальні задачі, які допоможуть закріпити цю тему.

    Ми будемо використовувати мову Python, бо вона найпопулярніша у 9 класі, але логіка однакова для всіх мов.


    Задача 1. Акція в магазині (Зменшення значень)

    Умова: Маємо масив цін на товари. Сьогодні чорна п'ятниця, і на всі товари діє знижка 50%. Потрібно оновити ціни в масиві.

    Код:

    Python

    prices = [100, 250, 40, 500, 120]
    
    # Проходимо по кожному індексу масиву
    for i in range(len(prices)):
     prices[i] = prices[i] / 2 # Змінюємо значення: ділимо на 2
    
    print("Нові ціни зі знижкою:", prices)
    






    Задача 2. Калібрування датчика (Збільшення значень)

    Умова: Термометр показує температуру в кімнаті, але він збився і показує на 2 градуси менше, ніж є насправді. Потрібно додати 2 до кожного вимірювання в масиві.

    Код:

    Python

    temps = [18, 19, 21, 17, 20]
    
    for i in range(len(temps)):
     temps[i] = temps[i] + 2 # Збільшуємо кожен елемент на 2
    
    print("Коректні показники температури:", temps)
    






    Задача 3. Обнулення помилок (Заміна за умовою)

    Умова: В масиві зберігаються результати тестів. Якщо значення від’ємне (це помилка системи), його треба замінити на 0.

    Код:

    Python

    results = [85, -5, 92, -10, 78]
    
    for i in range(len(results)):
     if results[i] < 0:
     results[i] = 0 # Замінюємо тільки ті значення, що менше нуля
    
    print("Очищені результати:", results)
    






    Що важливо запам'ятати:

    1. Індекс (i) — це «адреса» елемента в масиві. Щоб змінити значення, ми звертаємось до нього саме через індекс: масив[i] = нове_значення.

    2. Цикл for — ідеальний інструмент для перебору всіх елементів масиву по черзі.

    3. Умова if — дозволяє змінювати не всі елементи, а тільки ті, що нам потрібні.

    9 клас Інформатика | Переглядів: 10 | Завантажень: 0 | Додав: mirgorodschoolseven | Дата: 05.02.2026 | Коментарі (0)

    Алгоритми опрацювання елементів одновимірного масиву


    1. Основна ідея

    Для розв'язання обох задач нам потрібно переглянути кожен елемент масиву. Це робиться за допомогою циклу (зазвичай for). В середині циклу ми перевіряємо умову (за допомогою if).

    Ключові змінні:

    • Для суми: створюємо змінну (наприклад, S), якій спочатку присвоюємо 0.

    • Для кількості: створюємо змінну-лічильник (наприклад, K), якій також спочатку присвоюємо 0.


    2. Алгоритм знаходження суми

    Ми «пробігаємо» масивом і, якщо елемент нам підходить, додаємо його значення до загальної скарбнички.

    Логіка (псевдокод):

    1. Надати S = 0.

    2. Для кожного елемента A[i] у масиві:

      • Якщо A[i] задовольняє умову (наприклад, A[i] > 0):

        • Збільшити S на значення елемента: S = S + A[i].

    3. Вивести S.


    3. Алгоритм знаходження кількості

    Тут нас не цікавить, наскільки велике число в елементі. Нам важливо лише те, що він "існує" і підходить під умову. Кожен такий елемент додає до лічильника одиницю.

    Логіка (псевдокод):

    1. Надати K = 0.

    2. Для кожного елемента A[i] у масиві:

      • Якщо A[i] задовольняє умову:

        • Збільшити K на одиницю: K = K + 1.

    3. Вивести K.


    4. Практичне завдання (Python)

    Умова: Маємо список оцінок учня за семестр: [8, 12, 5, 10, 11, 4, 9]. Потрібно знайти:

    1. Суму оцінок, які вищі за 9 балів.

    2. Кількість таких оцінок.

    Розв'язок:

    Python

    # Наш масив (список)
    grades = [8, 12, 5, 10, 11, 4, 9]
    
    # Початкові значення
    total_sum = 0
    count = 0
    
    # Цикл для перебору елементів
    for x in grades:
     if x > 9: # Умова: оцінка вища за 9
     total_sum += x # Додаємо саме число до суми
     count += 1 # Додаємо 1 до лічильника
    
    # Вивід результатів
    print("Сума оцінок (>9):", total_sum)
    print("Кількість оцінок (>9):", count)
    

    Результат роботи програми:

    Сума оцінок (>9): 33 (це 12 + 10 + 11) Кількість оцінок (>9): 3


    Що важливо пам'ятати:

    • Обнулення: Якщо ти забудеш на початку присвоїти змінним 0, програма може видати помилку або додати результат до старого значення, що залишилося в пам'яті.

    • Умова: Умова в if може бути будь-якою: парні числа (x % 2 == 0), від'ємні (x < 0) або числа в діапазоні.

    9 клас Інформатика | Переглядів: 8 | Завантажень: 0 | Додав: mirgorodschoolseven | Дата: 28.01.2026 | Коментарі (0)

    Світ романсу, серенади та балади

    Сьогодні ми вирушаємо у подорож світом почуттів, де головними провідниками будуть мелодії.

    • Романс — це як особистий щоденник композитора. У ньому музика розповідає про кохання, мрії або легкий смуток. Його мелодія зазвичай дуже ніжна, гнучка й виразна, ніби вона «промовляє» слова.

    • Серенада переносить нас під нічне небо Італії чи Іспанії. Раніше це була пісня, яку співали під вікном коханої у супроводі гітари чи лютні. Її ритм часто нагадує легке брязкання струн, а мелодія сповнена світла й тепла.

    • Балада — це зовсім інша історія. Вона серйозна, таємнича, а іноді навіть страшна. Це музична розповідь про лицарів, легенди або фантастичні події. Мелодія балади часто змінюється: від спокійної оповіді до тривожного напруження.


    Завдання для учнів: Створюємо сторінку "Музичні образи"

    Тепер, коли ви відчули настрій цих жанрів, ваш час діяти!

    Ваша мета: Створити нову сторінку на своєму сайті, присвячену романсу, серенаді та баладі.

    Що потрібно зробити:

    1. Створити сторінку: Назвіть її "Мелодії почуттів" або "Романс, серенада, балада".

    2. Підібрати візуальні образи: * Знайдіть в інтернеті або згенеруйте за допомогою ШІ (наприклад, у Canva або gemini) по одному зображенню для кожного жанру.

      • Підказка: Для серенади це може бути нічне місто й гітара; для балади — старовинний замок у тумані; для романсу — квіти або вечірня вітальня.

    3. Додати опис: Під кожним фото напишіть 1–2 речення: чому саме це зображення підходить до цього жанру.

    4. Опублікувати: Збережіть зміни та поділіться посиланням на свою сторінку!

    5. Сторінку надіслати вчителю

    6 клас Музичне мистецтво | Переглядів: 72 | Завантажень: 0 | Додав: SvetlanaCh | Дата: 20.01.2026 | Коментарі (0)

    Категорії розділу

    УРОКИ / ПРАКТИЧНІ РОБОТИ / ПІДРУЧНИКИ [6157]
    ФОТО / ВІДЕО / МИСТЕЦТВО [684]
    Музичне мистецтво [5884]
    ІНФОРМАТИКА [1938]
    АСТРОНОМІЯ [998]
    ВІДЕОУРОКИ [2]
    ВІРТУАЛЬНИЙ КАБІНЕТ [2]
    PDF файли + Різне [4]
    Книги / Програми [5]
    У світі мудрих думок [1]

    Вхід на сайт

    Пошук

    СПІВПРАЦЯ

  • МОН України
  • Міська Рада м.Миргород
  • ПОІППО
  • Міськво м.Миргород
  • Телестудія МИРГОРОД
  • Шкільний канал YouTube
  • E-mail та сайти вчителів
  • ЗОШ №7