Робота вчителя зі штучним інтелектом: теорія та практика

Генеративний штучний інтелект: базові поняття

• Цифрова грамотність в епоху штучного інтелекту: що потрібно знати вчителю
• Розвиток креативного мислення за допомогою штучного інтелекту(вебінар)
• Чат «На Урок»: розвиток критичного мислення учнів за допомогою штучного інтелекту
• Використання штучного інтелекту в інклюзивній освіті 
• Розвиток ключових компетентностей учасників освітнього процесу за допомогою штучного інтелекту 
• Soft-skills в еру штучного інтелекту
• Штучний інтелект в освіті: аналізуємо можливості на прикладі Чату «На Урок» 
• Штучний інтелект у школі: від загальної концепції до практичного застосування 
• Штучний інтелект: заборонити чи використовувати?
• Штучний інтелект і безпека в мережі інтернет
• Мозковий штурм: Можливості і ризики використання штучного інтелекту для освіти на прикладі ChatGPT

Практика використання ШІ в роботі вчителі

• Практичні кейси використання програм з штучним інтелектом в шкільній освіті 
• Використання вчителем програм на основі штучного інтелекту 
• Чи може штучний інтелект стати помічником вчителя? 
• Використання штучного інтелекту в роботі вчителя 
• Штучний інтелект для організації роботи вчителя: практика використання 
• Практикум із використання штучного інтелекту: Персональний помічник вчителя 
• STEM-освіта та штучний інтелект: практика залучення інноваційних технологій 
• Здійснення формувального оцінювання в НУШ за допомогою штучного інтелекту 
• Як і для чого використовувати штучний інтелект на уроках літератури 
• Вчитель і штучний інтелект: сила співпраці для ефективного навчального процесу 
• Використання програми ChatGPT у викладанні фізики, інформатики та робототехніки 
• Можливості штучного інтелекту для викладання англійської мови 
• Штучний інтелект в роботі вчителя природничих дисциплін 
• Практичні приклади використання сайтів з ШІ на уроках громадянської та історичної галузі
• Можливості використання ШІ для шкільного адміністратора

Найпопулярнішим сервісом ШІ серед українських освітян та учнів став ChatGPT. На другому місці за рівнем впізнаваності серед обидвох аудиторій знаходяться інструменти ШІ від проєкту «На Урок» (результати дослідження МАН та Projector).

Створення інтерактивних завдань та візуалізація навчального контенту

ці картинки створені за допомогою штучного інтелекту... Так, це штучний інтелект, платформа Midjourney.