Завдання на період карантину з 05.05.2021 по 07.05.2021.

1. Уважно перегляньте відеоуроки:

2. Знайди в Інтернеті відповідь на запитання тесту: Код доступу до тесту 5624187. Використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua. Тест відкрито до 07.05.2021 (включно). Результати тесту надсилати не треба, вони вчителю будуть надходити автоматично. (Тест можна пройти не тільки з комп’ютера, а із будь-чийого телефону). Оцінка з’явиться в електронному щоденнику в кінці тижня.

3. Для тих учнів, які ще не надіслали цю роботу на минулому тижні. 
Створіть просту презентацію в сервісі sway.com від Microsoft на тему "В Україні День матері відзначається у другу неділю травня".  Вбудуйте цю презентацію на створену сторінку свого сайту. Опублікуйте цю сторінку.  (Назва сторінки - "Як допомогти планеті"), посилання на цю сторінку відправте на електронну адресу 1012sv90@gmail.com

Завдання на період карантину з 26.04.2021 по 29.04.2021.

1. Уважно переглянь відеоуроки:

2. Знайди в Інтернеті відповідь на запитання тесту: Код доступу до тесту 3513030. Використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua. Тест відкрито до 29.04.2021 (включно). Результати тесту надсилати не треба, вони вчителю будуть надходити автоматично. (Тест можна пройти не тільки з комп’ютера, а із будь-чийого телефону). Оцінка з’явиться в електронному щоденнику в кінці тижня.

3. Для тих учнів, які ще не надіслали цю роботу на минулому тижні. 
Створіть просту презентацію в сервісі sway.com від Microsoft на тему "Як допомогти планеті". 
Вбудуйте цю презентацію на створену сторінку свого сайту. Опублікуйте цю сторінку.  (Назва сторінки - "Як допомогти планеті"), посилання на цю сторінку відправте на електронну адресу 1012sv90@gmail.com

Завдання на період карантину з 19.04.2021 по 23.04.2021.

1. Уважно опрацюйте матеріал сторінки Інструкція з роботи в Teams. Встановлення фото для облікового запису Office 365. Зайдіть у свій обліковий запис Microsoft (логін у вас є). (Знайдіть свій логін у повідомленнях за вересень 2020 року, повідомлення від адміністратора). 

У наступному вікні знайдіть Sway:

Перегляньте відео, або опрацюйте сторінку сайту СТВОРЕННЯ ПРЕЗЕНТАЦІЇ SWAY

Створіть просту презентацію в сервісі sway.com від Microsoft на тему "Як допомогти планеті". 
Вбудуйте цю презентацію на створену сторінку свого сайту (Назва сторінки - "Як допомогти планеті"), посилання на цю сторінку відправте на електронну адресу 1012sv90@gmail.com

2. Знайди в Інтернеті відповідь на запитання тесту: Код доступу до тесту 4426750. Використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua. Тест відкрито до 23.04.2021 (включно). Результати тесту присилати не треба, вони вчителю будуть надходити автоматично. (Тест можна пройти не тільки з комп’ютера, а із будь-чийого телефону). Оцінка з’явиться в електронному щоденнику в кінці тижня (субота або неділя). 

3. Це завдання для тих учнів, які не виконали завдання на минулому тижні.  
Створіть стрічку часу "Історія теплових двигунів". Розмістіть цю стрічку на своєму сайті. Надішліть посилання на цю сторінку вчителям інформатики та фізики. (1012sv90@gmail.com  та  markovichphysics@gmail.com ) . Можна використати будь-який сервіс для створення стрічки часу. 

Завдання на період карантину з 12.04.2021 по 16.04.2021.

1. Уважно переглянь відеоурок, і за матеріалами цього відео створи буклет, розмісти його на своєму навчальному сайті, надішли вчителю покликання на цю сторінку. 

Завантажити файли-заготовки необхідні для виконання практичного завдання (взято з блогу авторів підручника): https://drive.google.com/drive/folders/1EcaKh-KkqGzYTZsAYjrG1mxSNs45titu​

2. Знайди в Інтернеті відповідь на запитання тесту: Код доступу до тесту 7623106. Використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua. Потренуйся у розділі «Відповідності», що розміщена під пройденим тестом. Тест відкрито до 16.04.2021 (включно). Результати тесту присилати не треба, вони вчителю будуть надходити автоматично. (Тест можна пройти не тільки з комп’ютера, а із будь-чийого телефону). Оцінка з’явиться в електронному щоденнику в кінці тижня (субота або неділя).

3. Створіть стрічку часу "Історія теплових двигунів". Розмістіть цю стрічку на своєму сайті. Надішліть посилання на цю сторінку вчителям інформатики та фізики. (1012sv90@gmail.com  та  markovichphysics@gmail.com ) . Можна використати будь-який сервіс для створення стрічки часу, наприклад:  

Або  

NAUROK.COM.UA Ресурс TimeGraphics: як створити інтерактивні стрічки часу

4. Інструкція з роботи в Teams. Встановлення фото для облікового запису Office 365

Завдання на період карантину з 05.04.2021 по 09.04.2021

1. Ще раз уважно переглянь презентацію.

2. На обох своїх навчальних сайтах (Сайт Google та сайт uCoz) створи сторінку «22 квітня – Міжнародний день Матінки-Землі".  Створи Google  презентацію на тему: 22 квітня – Міжнародний день Матінки-Землі", і додай цю презентацію до обох своїх навчальних сайтах (Сайт Google та сайт uCoz).  Посилання на обидві створені сторінки сайтів надішли вчителю на ел.адресу 1012sv90@gmail.com . Ось приклад презентації:

Додатково: Розміщення мультимедійних файлів і настроювання параметрів їх програвання

3. Знайди в Інтернеті відповідь на запитання тесту: Код доступу до тесту 6597353 . Використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua. Тест відкрито до 09.04.2021 (включно). Результати тесту присилати не треба, вони вчителю будуть надходити автоматично. (Тести можна пройти не тільки з комп’ютера, а із будь-чийого телефону).

Додатково: 

Завдання на період карантину з 29.03.2021 по 04.04.2021.

1. Уважно переглянь презентацію.

2. На обох своїх навчальних сайтах (Сайт Google та сайт uCoz) створи сторінку «Графіка для веб-
середовища".  Додай цю презентацію та свою графіку (на довільну тематику) різних форматів. Посилання на обидві створені сторінки сайтів надішли вчителеві на ел.адресу 1012sv90@gmail.com 

3. Знайди в Інтернеті відповідь на запитання тесту: Код доступу до тесту 7442343. Використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua. Тест відкрито до 02.04.2021 (включно). Результати тесту присилати не треба, вони вчителю будуть надходити автоматично. (Тести можна пройти не тільки з комп’ютера, а із будь-чийого телефону)

Завдання на період карантину з 23.11.2020 по 27.11.2020.

1. Розділ 3, п.15 прочитати

2. Уважно переглянь відео.

3. Знайди в Інтернеті відповідь на запитання тесту: Код доступу до тесту 1578410. Використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua. Тест відкрито до 27.11. (включно). Результати тесту присилати не треба, вони мені будуть надходити автоматично.  (Тести можна пройти не тільки з комп’ютера, і із будь-чийого телефону)

Завдання на період карантину з 16.11.2020 по 20.11.2020. Завдання виконати на протязі тижня. (До п’ятниці 20.11.2020 включно). Оцінки з’являться в електронному щоденнику в суботу або неділю цього ж тижня. (Нагадую, що тести можна пройти не тільки з комп’ютера, і із будь-чийого телефону)

1. Розділ 3, п.14 прочитати

2. Уважно переглянь відео

3) Знайди в Інтернеті або в підручнику відповідь на запитання тесту: Код доступу до тесту 2378867. Використай цей код, відкривши посилання join.naurok.ua. Тест відкрито до 20.11. (включно). Результати тесту присилати не треба, вони мені будуть надходити автоматично. Оцінка з’явиться в електронному щоденнику в кінці тижня. 

Завдання на період карантину з 02.11.2020 по 06.11.2020. Завдання виконати на протязі тижня. (До п’ятниці 06.11.2020 включно). Оцінки з’являться в електронному щоденнику в суботу або неділю цього ж тижня.

Завдання.

1) Розділ 2. п. 10 прочитати у підручнику

2) Уважно перегляньте відео, прочитайте коментар під відео і виконайте завдання.

Виконане завдання надішліть мені на ел.адресу 1012sv90@gmail.com 

 3) Знайди в Інтернеті відповідь на запитання тесту на повторення вивченого: Код доступу до тесту 736167.  Тест відкрито до 06.11. (включно). Оцінка з’явиться в електронному щоденнику в кінці тижня. 

Якщо зайти на сайт "На урок" не вдалося (забули свій пароль від учителя), тоді переходите за посиланням join.naurok.ua і вводите код доступу до тесту, далі... обов’язково вказуєте прізвище та ім’я, далі … виконуєте тест. 

Результати присилати не треба, вони мені будуть надходити автоматично.