1. Завдання «Квіткова абетка»

Мета: Навчити використовувати штампи для створення ритмічного малюнка навколо літери.

• Що зробити: Вчитель заздалегідь готує файл, де в центрі великим красивим шрифтом написана перша літера слова «МОВА» або «УКРАЇНА».

• Завдання для учня: Прикрасити цю літеру «віночком». Потрібно обрати штампи квітів (ромашки, маки, волошки) і розставити їх навколо літери, створюючи красиву рамку.

• Фішка: Можна запропонувати учням змінювати розмір штампа (більші квіти знизу, менші — зверху).

2. Завдання «Одягни слово у вишиванку»

Мета: Навчити створювати орнамент за допомогою повторення однакових штампів.

• Що зробити: На екрані написано слово «МАМА» або «ДЯКУЮ».

• Завдання для учня: Використовуючи маленькі штампи геометричних фігур або крапочок (червоного та чорного кольорів), створити під словом або над ним «вишиту» доріжку.

• Розвиток навичок: Учень має зрозуміти принцип чергування: наприклад, один червоний штамп — один чорний.

3. Завдання «Галявина рідних слів»

Мета: Поєднання інструментів «Текст» та «Штамп».

• Що зробити: Учень обирає фон (наприклад, зелена галявина).

• Завдання для учня:

  1. За допомогою інструмента «Текст» написати 2–3 своїх улюблених українських слова (наприклад: сонечко, калина, паляниця).

  2. За допомогою штампів «оживити» ці слова. Біля слова «сонечко» поставити штамп сонця, біля «калини» — штамп куща або ягідок.

• Творчий підхід: Якщо в наборі штампів немає потрібного предмета, дитина може спробувати знайти щось схоже за змістом (наприклад, метелика або пташку).

---

Поради для вчителя:

• Демонстрація: Перед початком покажи, як змінювати розмір штампа (дзеркальне відображення, якщо редактор це дозволяє).

• Акцент на святі: Нагадай дітям, що 21 лютого ми святкуємо день тієї мови, якою ми розмовляємо з батьками та друзями, тому малюнки мають бути святковими.

Особливості векторних зображень (коротко для пам'яті)

Перед тим як перейти до вправ, згадаймо головні "фішки" вектора:

• Математична основа: Зображення складається не з точок (пікселів), а з геометричних об'єктів (ліній, кіл, прямокутників), що описуються формулами.

• Масштабування без втрат: Ти можеш розтягнути векторний малюнок до розмірів білборда, і він залишиться ідеально чітким.

• Робота з вузлами: Кожну лінію можна змінити, потягнувши за "вузли" або "маркери".

• Шаруватість: Кожен елемент — це окремий об'єкт, який легко пересувати або змінювати незалежно від інших.

---

5 практичних завдань до Дня рідної мови ...

Графічний дизайн у поліграфії.

Комп’ютерна верстка.

Програми для комп’ютерної верстки: інтерфейс, основні функції.

Інструменти роботи з текстом і зображенням.

Концепція багатосторінкового документа

Завдання: «Аналіз оцінок учня»

Умова: У тебе є список оцінок учня за семестр. Тобі потрібно:

1. Вивести початковий список.

2. Додати нову оцінку в кінець списку.

3. Виправити одну з оцінок (наприклад, другу за рахунком).

4. Обчислити середній бал.

5. Вивести повідомлення, чи є учень «відмінником» (якщо середній бал 10 або вище).

6. Код для виконання в Google Colab:

   Python
   

   Як це перевірити в Google Colab:

7. Перейди за посиланням colab.research.google.com.

8. Натисни "New Notebook" (Новий блокнот).

9. Короткі пояснення для 8 класу:

10. list (список) — це набір елементів у квадратних дужках [].

11. append() — додає елемент у кінець.

12. len() — рахує кількість елементів у списку.

13. sum() — додає всі числа у списку.

14. grades[1] — звернення до елемента за його номером (індексом). Пам’ятай, що в програмуванні рахуємо з 0.

15. Скопіюй наведений вище код у комірку.

16. Натисни кнопку Play (трикутник зліва від комірки) або комбінацію клавіш Ctrl + Enter.

Практичне завдання: "Аналіз температури за лютий"

Умова: Ти — метеоролог-початківець. У тебе є дані про температуру повітря вдень протягом одного тижня (7 днів). Тобі потрібно написати програму на Python, яка:

1. Знаходить найвищу температуру тижня (максимум).

2. Знаходить найнижчу температуру тижня (мінімум).

3. Виводить ці значення на екран.

---

💡 Як працює алгоритм (логіка)

Уяви, що перед тобою лежить ряд карток із числами сорочкою вгору.

1. Ми беремо першу картку і кажемо: «Припустимо, це і є наше найбільше число».

2. Відкриваємо наступну. Якщо число на ній більше за наше «найбільше», ми забуваємо старе і запам’ятовуємо нове.

3. Повторюємо це до кінця ряду.

---

✅ Розв’язок завдання

Ось код, який можна скопіювати та вставити прямо у Google Colab:

Python

 

---

🚀 Як перевірити в Google Colab:

1. Перейди на colab.research.google.com.

2. Натисни "New Notebook" (Новий блокнот).

3. Скопіюй код вище у порожню чарунку (cell).

4. Натисни кнопку Play (трикутник) зліва від коду або натисни Ctrl + Enter.

---

 

Практичні завдання: «Візитівка безпеки»

1. Візитівка «Кібер-консультант»

Завдання: Створити макет візитівки для вигаданого спеціаліста з кібербезпеки.

• Технічний фокус: Робота з шарами, групування об'єктів та створення логотипа з простих геометричних фігур (щит, замок, ключ).

• Контент: На зворотному боці візитівки додай ТОП-3 правила створення надійного пароля.

2. Візитівка-пам'ятка «Парольний менеджер»

Завдання: Розробити двосторонню візитівку, яка виглядає як картка-підказка для літніх людей або молодших школярів.

• Технічний фокус: Робота з кривими Безьє для створення унікальних іконок соцмереж та месенджерів.

• Контент: Використай інфографіку замість тексту. Замість номеру телефону напиши гасло: «Твій пароль — твій замок».

3. Динамічна візитівка з QR-кодом

Завдання: Створити сучасну візитівку, де центральним елементом є QR-код, що веде на офіційний ресурс Дня безпечного інтернету (або на статтю про двофакторну автентифікацію).

• Технічний фокус: Трасування растрового QR-коду у вектор та його стилізація (зміна кольору, додавання логотипа в центр коду) без втрати функціональності.

• Контент: Мінімалістичний дизайн, акцент на контрастних кольорах.

---

---

---

---

---

Технологічна карта виконання завдання

Якщо ти виконуєш це в Inkscape або Illustrator, тримай алгоритм, як зробити QR-код частиною дизайну:

1. Генерація та підготовка QR-коду

• Згенеруй QR-код (посилання на saferinternetday.org) через будь-який онлайн-сервіс. Важливо: обери високий рівень корекції помилок (Level H), щоб код зчитувався навіть після додавання логотипа в центр.

• Збережи його як PNG.

2. Трасування (Перетворення у вектор)

• Імпортуй картинку в редактор.

• Використовуй функцію Trace Bitmap (Векторизувати растр). Обери режим "Brightness cutoff".

• Тепер твій QR-код — це набір векторних квадратів. Ти можеш змінити їхній колір з чорного на будь-який інший (наприклад, глибокий синій).

3. Стилізація та "Брендування"

• Логотип у центрі: Створи невелике коло або щит у центрі QR-коду. Оскільки ми обрали рівень корекції "H", код працюватиме, навіть якщо закрити до 30% його площі.

• Скруглення: У векторному редакторі можна злегка скруглити кути маленьких квадратів QR-коду, щоб надати йому "м'якого" сучасного вигляду.

4. Композиція візитівки

• Встанови розмір полотна: 90х50 мм.

• Фон: Темний градієнт або однотонний глибокий колір.

• Текст: Використовуй сучасні гротескні шрифти (наприклад, Montserrat або Roboto).

• Акцент: Розмісти QR-код так, щоб він був головною "фішкою" — або на весь зворотний бік, або зміщеним до краю на лицьовій стороні.

---

Порада щодо перевірки: Після того як зміниш колір або додаси логотип — обов’язково наведи камеру смартфона на монітор. Якщо код зчитується миттєво — ти все зробив правильно!

 

 

---

---

---

---

---

4. Візитівка «Анонімний хейтер» (Анти-приклад)

Завдання: Створити візитівку-попередження, яка візуалізує небезпеку спілкування з незнайомцями в мережі.

• Технічний фокус: Робота з масками (clipping mask) та градієнтами для створення «таємничого» або «тривожного» ефекту.

• Контент: Замість справжнього імені використай «Unknown User», а замість фото — силует. Додай напис: «Ти впевнений, що знаєш, з ким спілкуєшся?».

5. Корпоративна візитівка «SafeNet Academy»

Завдання: Уяви, що ти працюєш в IT-компанії, яка навчає безпеці в інтернеті. Створи візитівку в суворому корпоративному стилі.

• Технічний фокус: Верстка тексту (кернінг, трекінг), використання сітки для вирівнювання елементів та підготовка макета до друку (випуски під обріз — bleed).

• Контент: Логотип компанії, контакти «гарячої лінії» підтримки жертв кібербулінгу.

---

Поради для виконання:

• Стандарт розміру: Нагадай учням про класичний розмір візитівки (90×50 мм або 85×55 мм).

• Колірна модель: Якщо планується друк — CMYK, якщо лише для екрана — RGB.

• Шрифти: Використовуйте не більше двох різних гарнітур, щоб візитівка залишалася читабельною.

Варіант 1. «Цифровий слід: Що про мене знає Google?» (Практичне)

Мета: Дослідити, яку інформацію збирають корпорації та як її обмежити.

• Завдання: 1. Скористатися сервісом Google Takeout (або розділом "Мої дії") та проаналізувати свою історію геолокації за останній місяць.

  2. Подивитися, які рекламні інтереси приписав учню алгоритм (Ads Settings).

  3. Скласти «карту ризиків»: що може дізнатися про тебе зловмисник, маючи доступ до цих даних.

• Результат: Чек-лист «Як почистити свій цифровий слід».

---

Варіант 2. «Штучний інтелект vs Реальність: Детектор фейків» (Трендове)

Мета: Навчитися розрізняти згенерований контент від справжнього.

• Завдання: 1. Використати нейромережі для створення реалістичного фейку про якийсь закон фізики 

  2. Провести експеримент: показати зображення іншим учням/вчителям і перевірити, чи повірять вони.

  3. Розробити алгоритм «5 ознак Deepfake», на які варто звертати увагу.

• Результат: Презентація з прикладами «ідеальної брехні» та методами її викриття.

---

Варіант 3. «Анатомія фішингу: Як нас ловлять на гачок» (Соціальне)

Мета: Дослідити психологічні прийоми маніпуляції в мережі.

• Завдання: 1. Знайти (або змоделювати) приклади фішингових повідомлень у Telegram чи Instagram (наприклад, про "виплати допомоги" або "голосування у конкурсі").

  2. Проаналізувати, на які «тригери» тиснуть шахраї: терміновість, страх, жадоба чи цікавість.

  3. Створити інтерактивну гру-квіз (наприклад, на Wordwall чи Kahoot) «Шахрай чи Друг?».

• Результат: Короткий відеоролик (TikTok/Reels) з розбором реальної схеми шахрайства.

---

Варіант 4. «Мій пароль — фортеця чи картковий будинок?» (Технічне)

Мета: Наочно продемонструвати швидкість зламу простих паролів.

• Завдання: 1. Використати онлайн-сервіси (наприклад, How Secure Is My Password) для перевірки різних комбінацій.

  2. Провести опитування серед однокласників (анонімно!): як часто вони змінюють паролі та чи використовують 2FA (двофакторну автентифікацію).

  3. Дослідити, як працюють менеджери паролів.

• Результат: Порівняльна таблиця: скільки часу потрібно на брутфорс (злам) пароля з 6 та 12 символів.

---

Покроковий план виконання для учнів:

Етап	Що робити
1. Гіпотеза	Припустити, наприклад, що більшість людей не відрізнять фейк від правди.
2. Збір даних	Опитування, скриншоти, тестування сервісів.
3. Аналіз	Чому результати саме такі? Які головні вразливості?
4. Висновок	Конкретна порада: як стати безпечнішим у мережі вже сьогодні.

Що таке табличний процесор?

Табличний процесор — це прикладна програма, яка призначена для опрацювання даних, поданих у вигляді таблиць.

Основні можливості:

• Введення та редагування даних (текст, числа).

• Проведення розрахунків за допомогою формул (наприклад, додавання чи знаходження середнього значення).

• Побудова діаграм та графіків для візуалізації цифр.

• Сортування та фільтрація великої кількості інформації.

Цікавий факт: У табличному процесорі кожна клітинка має свою «адресу», яка складається з імені стовпця (латинська літера) та номера рядка (цифра). Наприклад, A1 або C10.

---

Практичні завдання до Дня безпечного інтернету

День безпечного інтернету (Safer Internet Day) — чудовий привід поєднати корисні навички з таблицями. Ось два простих завдання для тебе:

Завдання 1: «Аналіз надійності паролів»

Уяви, що ти перевіряєш паролі своїх друзів на стійкість до зламів.

1. Створи таблицю на 3 стовпці: Ім’я, Кількість символів у паролі, Наявність спецсимволів (Так/Ні).

2. Заповни 5 рядків довільними даними.

3. За допомогою інструмента «Заливка» (відерце з фарбою) зафарбуй клітинки з короткими паролями (менше 8 символів) у червоний колір, а довгі — у зелений.

4. Мета: Наочно побачити, хто з «друзів» у безпеці, а кому варто змінити пароль.

Завдання 2: «Мій екранний час»

Безпека в інтернеті — це також і контроль часу, який ми проводимо за гаджетами.

1. Створи таблицю зі стовпцями: День тижня, Години в соцмережах, Години на навчання, Години на ігри.

2. Заповни дані за останні 3 дні.

3. Використай функцію автоматичного додавання (Автосума $\sum$), щоб порахувати, скільки всього годин за ці дні було витрачено на розваги.

4. Мета: Навчитися використовувати формули для підрахунку загального часу перебування в мережі.

---