15 листопада 1971 року, Intel випускає перший у світі комерційний однокристальний мікропроцесор 4004. Світлина: Thomas Nguyen Джерело: 

«Заґуґли» — одна з найпоширеніших відповідей на будь-яке питання. Але ґуґлити теж треба вміти.

Щоб пошук був ефективнішим, а результати точнішими, скористайтеся цією добіркою порад 

 Використовуйте лапки “”, якщо хочете знайти конкретну комбінацію слів, а не ці слова окремо

Наприклад, якщо ввести фразу «фейки в медіа» в лапках, пошуковик видасть вам всі сайти, на яких згадується ця комбінація слів. Якщо ж ввести фразу без лапок, вам покажуть солянку з усіх джерел, в яких трапляються окремі слова «фейк» та «медіа». Тут буде і сайт Детектор Медіа, і загальні поради про те, як захистити себе від фейків.

Оператор «site:» допоможе, коли потрібно знайти інформацію на конкретному сайті

Наприклад, якщо ввести site:ed-era.com вчителі — Google видає всі курси для вчителів на EdEra.

Оператор «imagesize:» одразу після пошукового запиту допоможе знайти картинку потрібного розміру

Додатково вкажіть ширину та висоту в пікселях. Наприклад, фото собаки imagesize:500x600.

Чи варто продовжувати добірку? Поставте плюс у коментарях, якщо так 

Історія розвитку обчислювальної техніки

Це написав учень чи штучний інтелект: як «спіймати» ChatGPT в домашніх завданнях?

З появою ChatGPT у вчителів виникло логічне запитання: чи не буде він виконувати роботу замість учнів? Тож тепер, окрім перевірки на списування з інтернет-джерел, вчителі ще й намагаються визначити, чи не користувалися діти ШІ. Як розпізнати в учнівських роботах ChatGPT? Як учителю реагувати на його використання? Про це ми розпитали у засновника студії онлайн-освіти EdEra Іллі Філіпова. А також дослідили, як ставляться до проблеми використання штучного інтелекту вчителі зі США.

Важливо навчити дітей працювати з ШІ

У питанні штучного інтелекту варто зрозуміти, що тотальна заборона не спрацює, учні все одно будуть його використовувати. Тому краще замість залякування, змінити деякі підходи до навчання. Перше, що можна зробити — встановити правила використання ШІ для навчання. Це може бути щось схоже на кодекс честі, який вчителі розроблять разом із учнями.

Варто визначити, для яких завдань не можна використовувати штучний інтелект і просити учнів зазначати, яку частину завдання вони виконали з допомогою ШІ. І, звісно, важливо стежити за тим, як діти дотримуються цих правил.

Також потрібно поговорити з учнями про їхню відповідальність. Наприклад, створити щось аналогічне до договору про нерозголошення, який підписують працівники багатьох компаній. Довести його порушення на практиці буває складно, але люди все ж відчувають свою відповідальність. Тож учителі можуть так само попросити учнів підписати кодекс із правилами щодо використання ШІ. Це ймовірно буде психологічний чинник, але він допоможе педагогам та учням вибудувати правомірну стратегію відповідальності за порушення.

Для дотримання академічної доброчесності важливо навчити дітей працювати зі штучним інтелектом. Наприклад, давати домашні завдання, які учням потрібно виконати з ChatGPT. Нехай вони з його допомогою щось досліджують або шукають альтернативні варіанти історії та нові ідеї. А в класі діти можуть обговорити, як вони застосовували ChatGPT, які промпти прописували йому.

Використання штучного інтелекту вивільняє багато часу для творчої роботи, і це варто показати учням. Тобто можна побудувати навчання таким чином, щоб була легальна частина використання ШІ та творча, де він застосовуватись не повинен. Наприклад, якщо діти пишуть твір, можна запропонувати їм використати ChatGPT для пошуку аналогій або прикладів з історії.

Важливо пояснити дітям, що ChatGPT не генерує кінцевий результат. Він допомагає рухатись до нього: пропонує ідеї, структуру. Навіть якщо попросити ШІ згенерувати повністю текст, його все одно доведеться відредагувати та доповнити.

Як розпізнати використання ШІ? ...

Як захистити свої акаунти в соцмережах та месенджерах від шахраїв?

Шахраї від імені компанії Meta пишуть в особисті повідомлення (Direct) у фейсбуці та інстаграмі та виманюють паролі від сторінок у соцмережах. Повідомлення можуть надсилати англійською мовою. Зміст повідомлення полягає в тому, що нібито співробітники Meta повідомляють власнику сторінки про порушення правил спільноти. Шахраї можуть також писати, що після перегляду вашої сторінки було визначено, що ви порушили авторські права кілька разів. Якщо ви вважаєте, що це помилка, вам слід це оскаржити, інакше ваш обліковий запис буде деактивовано протягом 24 годин. І дають посилання на форму оскарження водночас коли власник сторінки переходить за посиланням, шахрайський ресурс просить ввести власний логін та пароль у соцмережах. Після того, як людина вводить ці дані, вони автоматично стають відомі шахраям.

Пам’ятайте, інстаграм та фейсбук ніколи не пише щодо безпеки облікового запису в повідомленнях у Direct. Електронні листи від Meta (інстаграм та фейсбук) щодо безпеки вашого облікового запису та входу до нього, які було надіслано протягом останніх 14 днів, можна знайти в розділі «Безпека». 

Як захистити свої акаунти в соцмережах та месенджерах від шахраїв?

• Установіть багатофакторну автентифікацію, така функція є в налаштуваннях вашого акаунту та може мати назву двоетапна перевірка – це, коли для входу до акаунту, крім логіна та пароля, потрібно ввести код підтвердження, що приходить на смартфон, електронну скриньку або у відповідний додаток.
• Не вводьте свої логіни та паролі від акаунтів на незнайомих та підозрілих вебсайтах.
• Створюйте складні та унікальні паролі для кожного акаунту.

Створимо гру “Рятувальник”! Гвинтокрил переміщується сценою, та збирає людей.